Counseling Model Design in Optimization Learning the Qur'an
Keywords:
Counseling Model, Al-Qur’an Learning, Guidance and Counseling, Model Konseling, Pembelajaran Al-Qur'an, Bimbingan dan Konseling
Abstract
Learning the Qur'an plays a role role crucial in Islamic education, no only in increase skills reading and memorizing, but also deep form character and spirituality students . However , various challenge like low motivation, difficulties in understand text, and obstacles psychological often hinder effectiveness of the learning process. This study aim For designing a counseling model systematically to optimize learning the Qur'an in institutions Islamic education. The methods used is review literature that analyzes theory and research relevant about integration counseling in Islamic education. Findings show that counseling model consists of from three stage Main : (1) Initial Assessment , which identifies obstacle Study students, (2) Assistance Based Counseling, which applies technique like listening, empathy, reflection, and exploration For increase motivation and understanding student towards the Qur'an, and (3) Evaluation Sustainable, which involves monitoring progress and adjustment of intervention strategies If required. This model recommended as approach holistic For increase effectiveness learning the Qur’an and can implemented in institutions Islamic education.
Downloads
Download data is not yet available.
References
Andri. “Minat Masyarakat Terhadap Lembaga Pendidikan Islam.” Al-Mabhats : Jurnal Penelitian Sosial Agama Vol. 5, no. 2 (December 2020): 161–88.
Anggraeni, Putri Nur, Syafa Herdiani, Tin Rustini, and Muh Husen Arifin. “Pengaruh Kemajuan Teknologi Komunikasi Terhadap Perkembangan Sosial Anak.” Journal Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial 14, no. 1 (May 2022): 1. https://doi.org/10.37304/jpips.v14i1.4743.
Asitah, Nur, and Muawwinatul Laili. “Dinamika Psikologi Anak Dalam Proses Pendidikan: Perspektif Seorang Calon Guru Sekolah Dasar.” Pengenalan Lapangan Persekolahan Pendidikan Guru Sekolah Dasar 1, no. 1 (April 2024): 1. https://doi.org/10.55732/plppgsd.v1i1.1201.
Asmita, Wenda, and Wahidah Fitriani. “Analisis Konsep Dasar Assesmen Bimbingan Dan Konseling Dalam Konteks Pendidikan.” Jurnal Mahasiswa BK An-Nur : Berbeda, Bermakna, Mulia 8, no. 2 (June 2022): 129. https://doi.org/10.31602/jmbkan.v8i2.7042.
Ati Kusmawati. Konseling. Universitas Muhammadiyah Jakarta, 2019.
Barseli, Mufadhal, Riska Ahmad, and Ifdil Ifdil. “Hubungan Stres Akademik Siswa Dengan Hasil Belajar.” Jurnal Educatio: Jurnal Pendidikan Indonesia 4, no. 1 (April 2018):1.
Bau Ratu. “Psikologi Humanistik (Carl Rogers) Dalam Bimbingan Dan Konseling.” Prodi Bimbingan Konseling, Jurusan Ilmu Pendidikan Fakultas Keguruan Ilmu Pendidikan, Universitas Tadulako, Palu, n.d.
“Bimbingan Dan Konseling Dalam Perspektif Alquran Dan Sains.” n.d. Accessed June 27, 2024.
Brutu, Dur, Saipul Annur, and Ibrahim Ibrahim. “Integrasi Nilai Filsafat Pendidikan Dalam Kurikulum Merdeka Pada Lembaga Pendidikan Islam.” Jambura Journal of Educational Management, September 30, 2023, 442–53. https://doi.org/10.37411/jjem.v4i2.3075.
Darwin Harahap. “Teori Carl Rogers Dalam Membentuk Pribadi Dan Sosial Yang Sehat.” AL-IRSYAD: Jurnal Bimbingan Konseling Islam Volume 2 Nomor 2, Desember 2020, no. Nomor 2 (Desember 2020).
Dede Parida, and dkk. “Penerapan Konseling Individu Dengan Komunikasi Terapeutik Islami Dalam Meningkatkan Kepercayaan Diri Siswa.” Al-Ittizaan: Jurnal Bimbingan Konseling Islam Vol. 7, no. No. 2 (2024): 105–12.
Djalal, Fauza. Optimalisasi Pembelajaran Melalui Pendekatan, Strategi, dan Model Pembelajaran. n.d.
Ellis, Albert, Christine A. Padesky, and Aaron T. Beck. “Discussion of Christine A. Padesky and Aaron T. Beck," Science and Philosophy: Comparison of Cognitive Therapy and Rational Emotive Behavior Therapy"/Response to Ellis’ Discussion of" Science and Philosophy: Comparison of Cognitive Therapy and Rational Emotive Behavior Therapy".” Journal of Cognitive Psychotherapy 19, no. 2 (2005): 181.
Erita, Selvia. Aspek-Aspek Psikologis Dalam Pembelajaran. n.d.
Falah, Ahmad. “Faktor-Faktor Internal Yang Berpengaruh Terhadap Keberhasilan Menghafal al-Qur’ân Siswa Madrasah Tsanawiyah.” Tarbawiyah : Jurnal Ilmiah Pendidikan 5, no. 1 (June 2021). https://doi.org/10.32332/tarbawiyah.v5i1.3020.
Fibriana Miftahus Sa’adah, and Fibriana Miftahus Sa’adah. “Konsep Bimbingan Dan Konseling Cognitive Behavior Therapy (Cbt) Dengan Pendekatan Islam Untuk Meningkatkan Sikap Altruisme Siswa.” Hisbah: Jurnal Bimbingan Konseling Dan Dakwah Islam Vo. 1, no. 1 (n.d.): 49–59.
Indrayani, Luh De, I. Ketut Dharsana, and Kadek Suranata. “Efektivitas Konseling Humanistik Dengan Teknik Modelling Untuk Meningkatkan Self Exhibition Siswa.” Jurnal Bimbingan Dan Konseling Indonesia 4, no. 1 (July 2020): 1.
Istiana Nurcahyani, and Lutfi Fauzan. “Efektivitas Teknik Relaksasi Dalam Konseling Kelompok Behavioraluntuk Menurunkan Stres Belajar Siswa.” Jurnal Kajian Bimbingan Dan Konseling Vol. 1, no. No. 1 (2016): 1–6.
Lickona, Thomas. Character Matters: How to Help Our Children Develop Good Judgment, Integrity, and Other Essential Virtues. Simon and Schuster, 2004.
Mahmudi, Ibnu. “Peningkatan Motivasi Belajar Melalui Bimbingan Dan Konseling Islami.” Counsellia: Jurnal Bimbingan dan Konseling 1, no. 2 (November 2016). https://doi.org/10.25273/counsellia.v1i2.189.
Mashudi, Farid. Panduan Praktis Evaluasi dan Supervisi Bimbingan Konseling. Diva Press, n.d.
Michel Hersen, and William Sledge. Encyclopedia of Psychotherapy. Elsevier Science (USA), n.d.
Mokoagow, Samjural. “Peran Guru Pendamping Dalam Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa.” Journal of Elementary Educational Research 1, no. 1 (September 2021): 1. https://doi.org/10.30984/jeer.v1i1.39.
Gusman Lesmana. Bimbingan Dan Konseling Belajar. Prenada Media, 2022.
Muslih, Yuyun Nuriyah, Mungin Eddy Wibowo, and Edy Purwanto. “Konseling Behavioral Menggunakan Teknik Kontrak Perilaku Dengan Studentsâ€TM Logbook Untuk Meningkatkan Minat Membaca Siswa.” Jurnal Bimbingan Konseling 6, no. 1 (September 2017): 1. https://doi.org/10.15294/jubk.v6i1.17432.
Nadzirah, Nuning. “Konseling Integratif Dalam Menangani Gangguan Konsentrasi Belajar Pada Anak Adhd (Attention Deficit Hyperactivity Disorder).” Intelektual: Jurnal Pendidikan Dan Studi Keislaman 7, no. 1 (May 2017): 1. https://doi.org/10.33367/intelektual.v7i1.366.
Navy, Shannon L. “Theory of Human Motivation—Abraham Maslow.” In Science Education in Theory and Practice, edited by Ben Akpan and Teresa J. Kennedy, 17–28. Springer Texts in Education. Cham: Springer International Publishing, 2020. https://doi.org/10.1007/978-3-030-43620-9_2.
Prajoko, Indra, and M. Sayyidul Abrori. “Penerapan Teori Humanistik Carl Rogers Dalam Pembelajaran PAI.” Tarbawiyah: Jurnal Ilmiah Pendidikan 5, no. 1 (2021). https://doi.org/10.32332/tarbawiyah.v5i1.2894
Rahman, Anisa, Annisa Rahmi Rambe, and Reni Triana. “Peran Guru Dan Orang Tua Dalam Perkembangan Peserta Didik.” PEMA 2, no. 2 (2022): 2. https://doi.org/10.56832/pema.v2i2.302.
“Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 14 Tahun 2005 Tentang Guru Dan Dosen.” Accessed June 27, 2024. https://jdih.kemenkeu.go.id/fulltext/2005/14tahun2005uu.htm.
Yulinda Erma Suryani. Kesulitan Belajar. n.d.
Yusuf, Nur Mawakhira, and Jannatul Ma’wa Yusuf. “Faktor-Faktor Yang Mempengaruhi Stres Akademik.” Psyche 165 Journal, January 6, 2020, 235–39. https://doi.org/10.35134/jpsy165.v13i2.84.
Zulfikar, and Dkk. “Konseling Humanistik: Sebuah Tinjauan Filosofi.” Jurnal Konseling Gusjigang Vol. 3, no. No. 1 (June 2017).
Anggraeni, Putri Nur, Syafa Herdiani, Tin Rustini, and Muh Husen Arifin. “Pengaruh Kemajuan Teknologi Komunikasi Terhadap Perkembangan Sosial Anak.” Journal Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial 14, no. 1 (May 2022): 1. https://doi.org/10.37304/jpips.v14i1.4743.
Asitah, Nur, and Muawwinatul Laili. “Dinamika Psikologi Anak Dalam Proses Pendidikan: Perspektif Seorang Calon Guru Sekolah Dasar.” Pengenalan Lapangan Persekolahan Pendidikan Guru Sekolah Dasar 1, no. 1 (April 2024): 1. https://doi.org/10.55732/plppgsd.v1i1.1201.
Asmita, Wenda, and Wahidah Fitriani. “Analisis Konsep Dasar Assesmen Bimbingan Dan Konseling Dalam Konteks Pendidikan.” Jurnal Mahasiswa BK An-Nur : Berbeda, Bermakna, Mulia 8, no. 2 (June 2022): 129. https://doi.org/10.31602/jmbkan.v8i2.7042.
Ati Kusmawati. Konseling. Universitas Muhammadiyah Jakarta, 2019.
Barseli, Mufadhal, Riska Ahmad, and Ifdil Ifdil. “Hubungan Stres Akademik Siswa Dengan Hasil Belajar.” Jurnal Educatio: Jurnal Pendidikan Indonesia 4, no. 1 (April 2018):1.
Bau Ratu. “Psikologi Humanistik (Carl Rogers) Dalam Bimbingan Dan Konseling.” Prodi Bimbingan Konseling, Jurusan Ilmu Pendidikan Fakultas Keguruan Ilmu Pendidikan, Universitas Tadulako, Palu, n.d.
“Bimbingan Dan Konseling Dalam Perspektif Alquran Dan Sains.” n.d. Accessed June 27, 2024.
Brutu, Dur, Saipul Annur, and Ibrahim Ibrahim. “Integrasi Nilai Filsafat Pendidikan Dalam Kurikulum Merdeka Pada Lembaga Pendidikan Islam.” Jambura Journal of Educational Management, September 30, 2023, 442–53. https://doi.org/10.37411/jjem.v4i2.3075.
Darwin Harahap. “Teori Carl Rogers Dalam Membentuk Pribadi Dan Sosial Yang Sehat.” AL-IRSYAD: Jurnal Bimbingan Konseling Islam Volume 2 Nomor 2, Desember 2020, no. Nomor 2 (Desember 2020).
Dede Parida, and dkk. “Penerapan Konseling Individu Dengan Komunikasi Terapeutik Islami Dalam Meningkatkan Kepercayaan Diri Siswa.” Al-Ittizaan: Jurnal Bimbingan Konseling Islam Vol. 7, no. No. 2 (2024): 105–12.
Djalal, Fauza. Optimalisasi Pembelajaran Melalui Pendekatan, Strategi, dan Model Pembelajaran. n.d.
Ellis, Albert, Christine A. Padesky, and Aaron T. Beck. “Discussion of Christine A. Padesky and Aaron T. Beck," Science and Philosophy: Comparison of Cognitive Therapy and Rational Emotive Behavior Therapy"/Response to Ellis’ Discussion of" Science and Philosophy: Comparison of Cognitive Therapy and Rational Emotive Behavior Therapy".” Journal of Cognitive Psychotherapy 19, no. 2 (2005): 181.
Erita, Selvia. Aspek-Aspek Psikologis Dalam Pembelajaran. n.d.
Falah, Ahmad. “Faktor-Faktor Internal Yang Berpengaruh Terhadap Keberhasilan Menghafal al-Qur’ân Siswa Madrasah Tsanawiyah.” Tarbawiyah : Jurnal Ilmiah Pendidikan 5, no. 1 (June 2021). https://doi.org/10.32332/tarbawiyah.v5i1.3020.
Fibriana Miftahus Sa’adah, and Fibriana Miftahus Sa’adah. “Konsep Bimbingan Dan Konseling Cognitive Behavior Therapy (Cbt) Dengan Pendekatan Islam Untuk Meningkatkan Sikap Altruisme Siswa.” Hisbah: Jurnal Bimbingan Konseling Dan Dakwah Islam Vo. 1, no. 1 (n.d.): 49–59.
Indrayani, Luh De, I. Ketut Dharsana, and Kadek Suranata. “Efektivitas Konseling Humanistik Dengan Teknik Modelling Untuk Meningkatkan Self Exhibition Siswa.” Jurnal Bimbingan Dan Konseling Indonesia 4, no. 1 (July 2020): 1.
Istiana Nurcahyani, and Lutfi Fauzan. “Efektivitas Teknik Relaksasi Dalam Konseling Kelompok Behavioraluntuk Menurunkan Stres Belajar Siswa.” Jurnal Kajian Bimbingan Dan Konseling Vol. 1, no. No. 1 (2016): 1–6.
Lickona, Thomas. Character Matters: How to Help Our Children Develop Good Judgment, Integrity, and Other Essential Virtues. Simon and Schuster, 2004.
Mahmudi, Ibnu. “Peningkatan Motivasi Belajar Melalui Bimbingan Dan Konseling Islami.” Counsellia: Jurnal Bimbingan dan Konseling 1, no. 2 (November 2016). https://doi.org/10.25273/counsellia.v1i2.189.
Mashudi, Farid. Panduan Praktis Evaluasi dan Supervisi Bimbingan Konseling. Diva Press, n.d.
Michel Hersen, and William Sledge. Encyclopedia of Psychotherapy. Elsevier Science (USA), n.d.
Mokoagow, Samjural. “Peran Guru Pendamping Dalam Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa.” Journal of Elementary Educational Research 1, no. 1 (September 2021): 1. https://doi.org/10.30984/jeer.v1i1.39.
Gusman Lesmana. Bimbingan Dan Konseling Belajar. Prenada Media, 2022.
Muslih, Yuyun Nuriyah, Mungin Eddy Wibowo, and Edy Purwanto. “Konseling Behavioral Menggunakan Teknik Kontrak Perilaku Dengan Studentsâ€TM Logbook Untuk Meningkatkan Minat Membaca Siswa.” Jurnal Bimbingan Konseling 6, no. 1 (September 2017): 1. https://doi.org/10.15294/jubk.v6i1.17432.
Nadzirah, Nuning. “Konseling Integratif Dalam Menangani Gangguan Konsentrasi Belajar Pada Anak Adhd (Attention Deficit Hyperactivity Disorder).” Intelektual: Jurnal Pendidikan Dan Studi Keislaman 7, no. 1 (May 2017): 1. https://doi.org/10.33367/intelektual.v7i1.366.
Navy, Shannon L. “Theory of Human Motivation—Abraham Maslow.” In Science Education in Theory and Practice, edited by Ben Akpan and Teresa J. Kennedy, 17–28. Springer Texts in Education. Cham: Springer International Publishing, 2020. https://doi.org/10.1007/978-3-030-43620-9_2.
Prajoko, Indra, and M. Sayyidul Abrori. “Penerapan Teori Humanistik Carl Rogers Dalam Pembelajaran PAI.” Tarbawiyah: Jurnal Ilmiah Pendidikan 5, no. 1 (2021). https://doi.org/10.32332/tarbawiyah.v5i1.2894
Rahman, Anisa, Annisa Rahmi Rambe, and Reni Triana. “Peran Guru Dan Orang Tua Dalam Perkembangan Peserta Didik.” PEMA 2, no. 2 (2022): 2. https://doi.org/10.56832/pema.v2i2.302.
“Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 14 Tahun 2005 Tentang Guru Dan Dosen.” Accessed June 27, 2024. https://jdih.kemenkeu.go.id/fulltext/2005/14tahun2005uu.htm.
Yulinda Erma Suryani. Kesulitan Belajar. n.d.
Yusuf, Nur Mawakhira, and Jannatul Ma’wa Yusuf. “Faktor-Faktor Yang Mempengaruhi Stres Akademik.” Psyche 165 Journal, January 6, 2020, 235–39. https://doi.org/10.35134/jpsy165.v13i2.84.
Zulfikar, and Dkk. “Konseling Humanistik: Sebuah Tinjauan Filosofi.” Jurnal Konseling Gusjigang Vol. 3, no. No. 1 (June 2017).
Published
2026-02-23
How to Cite
Nurlaila, N. (2026, February 23). Counseling Model Design in Optimization Learning the Qur’an. Fitrah: Jurnal Studi Pendidikan, 17(1), 22-37. https://doi.org/https://doi.org/10.47625/fitrah.v17i1.970
Section
Articles
Copyright (c) 2026 Nurlaila
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
