PERAN POLA ASUH ORANG TUA DALAM MEMBANGUN KETERAMPILAN BERPIKIR KRITIS PADA ANAK
Keywords:
pola asuh orang tua, anak, berpikir kritis
Abstract
Critical thinking is a skill that must be formed from an early age, where children will process and then create a structured series of thoughts from information that they can understand. The most influential indicator of critical thinking skills is the parenting pattern applied by parents, where children are shaped by parents through the policies they choose and the culture they implement from an early age. This research aims to explain the role of parenting patterns in the development of children's critical thinking skills. The method used in this research is the literature study method (library). This research shows that democratic parenting is a parenting pattern that is capable and appropriate in helping to develop critical thinking skills optimally. This is because parents create a free and enjoyable atmosphere for children, not being restrained or too liberated, children are accustomed to having opinions and taking part in solving problems, where and this will indirectly shape children's independence, discipline and responsibility. This indicator plays the most role in forming children's critical thinking skills.
Downloads
Download data is not yet available.
References
Ayuningtyas, Nur Fitri sari. Hubungan Pola Asuh Demokratis Orang Tua Terhadap Kemampuan Berpikir Kritis Anak Usia 5-6 Tahun Di Kelurahan Pondok Labu. Program Studi Pendidikan Islam Anak Usia Dini, Fakultas Ilmu Tarbiyah Dan Keguruan, UIN Syarif Hidayatullah Jakarta, 2021.
Azizah, Mira, Joko Sulianto, and Nyai Cintang. “ANALISIS KETERAMPILAN BERPIKIR KRITIS SISWA SEKOLAH DASAR PADA PEMBELAJARAN MATEMATIKA KURIKULUM 2013” 35 (2018).
Falah, Nurulia, and Julinda Siregar. “THE EFFECT STUDENT ’ S VIEW OF PARENTS PATTERN AND CRITICAL THINKING STUDENT TO ENGLISH LEARNING” 2, no. 3 (2020): 280–285.
Fetra Bonita Sari, Risda Amini, M. “Menstimulasi Keterampilan Berpikir Kritis Pada Anak-Anak Dalam Menunjang Kebutuhan Abad Ke-21 Melalui Pembelajaran Pemrograman Sederhana Hashina” 7, no. 5 (2020): 3(2), 524–532.
Hadiryanto, Soleh, and Dina Thaib. “Peningkatan Kemampuan Berpikir Kritis Siswa Smp Melalui Pembelajaran Berbasis Masalah Pada Konsep Respirasi.” EduHumaniora | Jurnal Pendidikan Dasar Kampus Cibiru 8, no. 1 (2017): 55.
Hasnida. Analisis Kbutuhan Anak Usia Dini. Jakarta Timur : Luxima Metro Media, 2015.
Hutchings, J., Owen, D., & Williams, M. “Development of the COPING Confident Parenting Programme.” Education Sciences 8, no. 2 (2018): 59.
Irsyad, Muh. “Pola Asuh Anak Pada Keluarga Militer.” PhD Thesis, Universitas Hasanuddin, 2020. Accessed April 21, 2024. http://repository.unhas.ac.id/id/eprint/27880/1/Skripsi%20LENGKAP-SOSIOLOGI%20MUH.%20NOOR%20IRSYAD.pdf.
Juhji, and Adila Suardi. “Profesi Guru Dalam Mengembangkan Kemampuan Berpikir Kritis Peserta Didik Di Era Globalisasi.” Jurnal Genealogi PAI 5, no. 1 (2018): 16–24.
Karim, Karim, and Normaya Normaya. “Kemampuan Berpikir Kritis Siswa Dalam Pembelajaran Dalam Pembelajaran Matematika Dengan Menggunakan Model Jucama Di Sekolah Menengah Pertama.” EDU-MAT: Jurnal Pendidikan Matematika 3, no. 1 (2015).
Kurniawati, Dewi, Arta Ekayanti, Fakultas Keguruan, Ilmu Pendidikanuniversitas, and Muhammadiyah Ponorogo. “Pentingnya Berpikir Kritis Dalam Pembelajaran Matematika.” PeTeKa 3, no. 2 (2020): 107–114.
Latif, Y. Pendidikan Yang Berkebudayaan: Histori, Konsepsi, Dan Aktualisasi Pendidikan Transformatif. Jakarta: PT Gramedia, 2020.
Lestari, Puji. “Pola Asuh Anak Dalam Keluarga (Studi Kasus Pada Pengamen Anak-Anak Di Kampung Jlagran, Yogyakarta).” Dimensia: Jurnal Kajian Sosiologi 2, no. 1 (2008). Accessed April 20, 2024. http://journal.uny.ac.id/index.php/dimensia/article/view/3398.
Lia dwi jayanti, and Jennifer Brier. “PENGARUH POLA ASUH ORANG TUA TERHADAP KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS SISWA PADA MATA PELAJARAN FIKIH DI KELAS X PUTRI PONDOK PESANTREN DAARUL AHSAN TANGERANG BANTEN.” Siti, 2020.
Mayona, Dearda Yulia, Dwi Purbowati, and Amining Rahmasiwi. “The Relationship between Parent’s Attention and Learning Motivation of Elementary School Students during the Pandemic Period.” JENIUS (Journal of Education Policy and Elementary Education Issues) 3, no. 2 (2022): 70–80.
Multazam, Mazdayani. “Peran Orang Tua Dalam Meningkatkan Minat Belajar Siswa Di SDN 1 Air Bakoman Kabupaten Tanggamus.” Borobudur Educational Review 2, no. 2 (2022): 50–57.
Murdoko, E.W.H. Parenting with Leadership Peran Orang Tua Dalam Mengoptimalkan Dan Mempedayakan Potensi Anak. Jakarta: Elex Media Komputindo, 2017.
Nasution, Unita Sukma Zuliani. “Pengaruh Pola Pengasuhan Terhadap Kemampuan Berfikir Kritis Anak Dalam Pembelajaran.” Jurnal Sintaksis 1, no. 1 (2019): 1–9.
Padjrin, Padjrin. “Pola Asuh Anak Dalam Perspektif Pendidikan Islam.” Jurnal Intelektualita: KeIslaman, Sosial Dan Sains 5, no. 1 (2016): 1–14.
Puspitaningrum, Elisa Murti. “Hubungan Pola Asuh Orang Tua Terhadap Kepercayaan Diri Pada Anak Tuna Rungu Di Slb Kota Jambi.” Jurnal Kebidanan 7, no. 15 (2018): 17.
Rahardhian, Adhitya. “Kajian Kemampuan Berpikir Kritis (Critical Thinking Skill) Dari Sudut Pandang Filsafat.” Jurnal Filsafat Indonesia 5, no. 2 (2022): 87–94.
Rahman, U., Mardhiah, M., & Azmidar, A. “Hubungan Antara Pola Asuh Permisi Orang Tua Dan Kecerdasan Emosional Siswa Dengan Hasil Belajar Matematika Siswa.” AULADUNA: Jurnal Pendidikan Dasar Islam 2, no. 1 (2015).
Rahmawati, Alfi Nurlaili. “Peran Pola Asuh Orang Tua Milenial Terhadap Pembentukan Keterampilan Berpikir Abad 21.” Jurnal Bimbingan dan Konseling Islam 12, no. 1 (2022): 21–36.
Rositawati, Dwi Nugraheni. “Kajian Berpikir Kritis Pada Metode Inkuiri.” Prosiding SNFA (Seminar Nasional Fisika dan Aplikasinya) 3 (2019): 74.
Santosa, T. Elizabeth. Raising Children In Digital Era – Pola Asuh Efektif Untuk Anak Di Era Digital. Jakarta: PT Gramedia, 2015.
Sari, Dwi Vita Putri Mona, Kurratul Aini, Syarifah, Fransisca Damayanti, Tutut Handayani, and Amin Nurokhman. “Review: Berpikir Kritis Pada Peserta Didik.” Prosiding Seminar Nasional Pendidikan Biologi (2021): 104–111.
———. “Review: Berpikir Kritis Pada Peserta Didik.” Prosiding Seminar Nasional Pendidikan Biologi (2021): 104–111.
Setianing, Riris Dwi. “Pola Asuh Anak Pada Keluarga Militer.” PhD Thesis, Brawijaya University, 2018. Accessed April 20, 2024. https://core.ac.uk/download/pdf/298863221.pdf.
Siti Nurbianti. “Hubungan Pola Asuh Orang Tua Terhadap Kepercayaan Diri Anak Tuna Rungu.” Program Studi Pendidikan Agama Islam Fakultas Tarbiyah Institut Ilmu Alquran Jakarta 167, no. 1 (2020): 1–5.
Syifa, Nor, Ali Rachman, and Asniwati Asniwati. “Kerjasama Orang Tua Dengan Sekolah Dan Pola Asuh Orang Tua Berpengaruh Terhadap Kemandirian Anak.” Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini 7, no. 1 (2023): 384–397.
Al Tridhonanto. Mengembangkan Pola Asuh Demokratis. Jakarta : Elex Media Komputindo, 2014.
Tridonanto, A. Mengembangkan Pola Asuh Demokr. Jakarta: Elex Media Komputindo, 2014.
Wagito, Bimo. Pengantar Psikologi Umum. Jakarta: Penerbit Andi, 2010.
Azizah, Mira, Joko Sulianto, and Nyai Cintang. “ANALISIS KETERAMPILAN BERPIKIR KRITIS SISWA SEKOLAH DASAR PADA PEMBELAJARAN MATEMATIKA KURIKULUM 2013” 35 (2018).
Falah, Nurulia, and Julinda Siregar. “THE EFFECT STUDENT ’ S VIEW OF PARENTS PATTERN AND CRITICAL THINKING STUDENT TO ENGLISH LEARNING” 2, no. 3 (2020): 280–285.
Fetra Bonita Sari, Risda Amini, M. “Menstimulasi Keterampilan Berpikir Kritis Pada Anak-Anak Dalam Menunjang Kebutuhan Abad Ke-21 Melalui Pembelajaran Pemrograman Sederhana Hashina” 7, no. 5 (2020): 3(2), 524–532.
Hadiryanto, Soleh, and Dina Thaib. “Peningkatan Kemampuan Berpikir Kritis Siswa Smp Melalui Pembelajaran Berbasis Masalah Pada Konsep Respirasi.” EduHumaniora | Jurnal Pendidikan Dasar Kampus Cibiru 8, no. 1 (2017): 55.
Hasnida. Analisis Kbutuhan Anak Usia Dini. Jakarta Timur : Luxima Metro Media, 2015.
Hutchings, J., Owen, D., & Williams, M. “Development of the COPING Confident Parenting Programme.” Education Sciences 8, no. 2 (2018): 59.
Irsyad, Muh. “Pola Asuh Anak Pada Keluarga Militer.” PhD Thesis, Universitas Hasanuddin, 2020. Accessed April 21, 2024. http://repository.unhas.ac.id/id/eprint/27880/1/Skripsi%20LENGKAP-SOSIOLOGI%20MUH.%20NOOR%20IRSYAD.pdf.
Juhji, and Adila Suardi. “Profesi Guru Dalam Mengembangkan Kemampuan Berpikir Kritis Peserta Didik Di Era Globalisasi.” Jurnal Genealogi PAI 5, no. 1 (2018): 16–24.
Karim, Karim, and Normaya Normaya. “Kemampuan Berpikir Kritis Siswa Dalam Pembelajaran Dalam Pembelajaran Matematika Dengan Menggunakan Model Jucama Di Sekolah Menengah Pertama.” EDU-MAT: Jurnal Pendidikan Matematika 3, no. 1 (2015).
Kurniawati, Dewi, Arta Ekayanti, Fakultas Keguruan, Ilmu Pendidikanuniversitas, and Muhammadiyah Ponorogo. “Pentingnya Berpikir Kritis Dalam Pembelajaran Matematika.” PeTeKa 3, no. 2 (2020): 107–114.
Latif, Y. Pendidikan Yang Berkebudayaan: Histori, Konsepsi, Dan Aktualisasi Pendidikan Transformatif. Jakarta: PT Gramedia, 2020.
Lestari, Puji. “Pola Asuh Anak Dalam Keluarga (Studi Kasus Pada Pengamen Anak-Anak Di Kampung Jlagran, Yogyakarta).” Dimensia: Jurnal Kajian Sosiologi 2, no. 1 (2008). Accessed April 20, 2024. http://journal.uny.ac.id/index.php/dimensia/article/view/3398.
Lia dwi jayanti, and Jennifer Brier. “PENGARUH POLA ASUH ORANG TUA TERHADAP KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS SISWA PADA MATA PELAJARAN FIKIH DI KELAS X PUTRI PONDOK PESANTREN DAARUL AHSAN TANGERANG BANTEN.” Siti, 2020.
Mayona, Dearda Yulia, Dwi Purbowati, and Amining Rahmasiwi. “The Relationship between Parent’s Attention and Learning Motivation of Elementary School Students during the Pandemic Period.” JENIUS (Journal of Education Policy and Elementary Education Issues) 3, no. 2 (2022): 70–80.
Multazam, Mazdayani. “Peran Orang Tua Dalam Meningkatkan Minat Belajar Siswa Di SDN 1 Air Bakoman Kabupaten Tanggamus.” Borobudur Educational Review 2, no. 2 (2022): 50–57.
Murdoko, E.W.H. Parenting with Leadership Peran Orang Tua Dalam Mengoptimalkan Dan Mempedayakan Potensi Anak. Jakarta: Elex Media Komputindo, 2017.
Nasution, Unita Sukma Zuliani. “Pengaruh Pola Pengasuhan Terhadap Kemampuan Berfikir Kritis Anak Dalam Pembelajaran.” Jurnal Sintaksis 1, no. 1 (2019): 1–9.
Padjrin, Padjrin. “Pola Asuh Anak Dalam Perspektif Pendidikan Islam.” Jurnal Intelektualita: KeIslaman, Sosial Dan Sains 5, no. 1 (2016): 1–14.
Puspitaningrum, Elisa Murti. “Hubungan Pola Asuh Orang Tua Terhadap Kepercayaan Diri Pada Anak Tuna Rungu Di Slb Kota Jambi.” Jurnal Kebidanan 7, no. 15 (2018): 17.
Rahardhian, Adhitya. “Kajian Kemampuan Berpikir Kritis (Critical Thinking Skill) Dari Sudut Pandang Filsafat.” Jurnal Filsafat Indonesia 5, no. 2 (2022): 87–94.
Rahman, U., Mardhiah, M., & Azmidar, A. “Hubungan Antara Pola Asuh Permisi Orang Tua Dan Kecerdasan Emosional Siswa Dengan Hasil Belajar Matematika Siswa.” AULADUNA: Jurnal Pendidikan Dasar Islam 2, no. 1 (2015).
Rahmawati, Alfi Nurlaili. “Peran Pola Asuh Orang Tua Milenial Terhadap Pembentukan Keterampilan Berpikir Abad 21.” Jurnal Bimbingan dan Konseling Islam 12, no. 1 (2022): 21–36.
Rositawati, Dwi Nugraheni. “Kajian Berpikir Kritis Pada Metode Inkuiri.” Prosiding SNFA (Seminar Nasional Fisika dan Aplikasinya) 3 (2019): 74.
Santosa, T. Elizabeth. Raising Children In Digital Era – Pola Asuh Efektif Untuk Anak Di Era Digital. Jakarta: PT Gramedia, 2015.
Sari, Dwi Vita Putri Mona, Kurratul Aini, Syarifah, Fransisca Damayanti, Tutut Handayani, and Amin Nurokhman. “Review: Berpikir Kritis Pada Peserta Didik.” Prosiding Seminar Nasional Pendidikan Biologi (2021): 104–111.
———. “Review: Berpikir Kritis Pada Peserta Didik.” Prosiding Seminar Nasional Pendidikan Biologi (2021): 104–111.
Setianing, Riris Dwi. “Pola Asuh Anak Pada Keluarga Militer.” PhD Thesis, Brawijaya University, 2018. Accessed April 20, 2024. https://core.ac.uk/download/pdf/298863221.pdf.
Siti Nurbianti. “Hubungan Pola Asuh Orang Tua Terhadap Kepercayaan Diri Anak Tuna Rungu.” Program Studi Pendidikan Agama Islam Fakultas Tarbiyah Institut Ilmu Alquran Jakarta 167, no. 1 (2020): 1–5.
Syifa, Nor, Ali Rachman, and Asniwati Asniwati. “Kerjasama Orang Tua Dengan Sekolah Dan Pola Asuh Orang Tua Berpengaruh Terhadap Kemandirian Anak.” Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini 7, no. 1 (2023): 384–397.
Al Tridhonanto. Mengembangkan Pola Asuh Demokratis. Jakarta : Elex Media Komputindo, 2014.
Tridonanto, A. Mengembangkan Pola Asuh Demokr. Jakarta: Elex Media Komputindo, 2014.
Wagito, Bimo. Pengantar Psikologi Umum. Jakarta: Penerbit Andi, 2010.
Published
2024-04-21
How to Cite
Fadhil, D., Barokah, U., & Faizah, Y. (2024, April 21). PERAN POLA ASUH ORANG TUA DALAM MEMBANGUN KETERAMPILAN BERPIKIR KRITIS PADA ANAK. FASHLUNA, 5(1), 23-38. https://doi.org/https://doi.org/10.47625/fashluna.v5i1.595
Issue
Section
Articles
Copyright (c) 2024 Delani Farras Fadhil, Umi Zaroh Barokah, Yusrin Nur Faizah
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
