PELUANG DAN TANTANGAN PENGEMBANGAN LITERASI DIGITAL DALAM PEMBELAJARAN BAHASA ARAB PADA JENJANG PENDIDIKAN DASAR
Keywords:
Literasi digital, Bahasa Arab, Pendidikan dasar
Abstract
This paper aims to elaborate on the existence and dynamics of learning Arabic at the basic education level and its relevance to the development of digital literacy. Using a literature study type research method and analytic descriptive techniques, this paper wants to describe research problems with the help of bibliographical data sourced from writings, papers, journals, and scientific articles as well as books that are relevant. Next, analyze the opportunities and challenges of developing digital literacy in learning Arabic at the basic education level. The findings obtained are that opportunities that can be targeted include wider access to language learning resources, interactive and interesting learning experiences, availability of global connectivity and language exchange, availability of digital applications for language practice, and providing an effective evaluation and feedback system. While the challenges faced are uneven access to technology, uneven technical competence of users, language barriers, limited range of focus and attention of students, digital security risks, psychological, social and health disorders.
Downloads
Download data is not yet available.
References
Adib, Hamdan. “Problematika Penggunaan Gadget Dalam Pembelajaran Masa Pandemi Covid-19 (Dampak Dan Solusi Bagi Kesehatan Siswa).” Asatiza: Jurnal Pendidikan 2, no. 3 (2021): 170–179.
Aguilera, Earl. “Defining Digital Literacy.” Nordic Journal of Digital Literacy (2022): 17–44.
Albantani, Azkia Muharom. “Implementasi Kurikulum 2013 Pada Pembelajaran Bahasa Arab Di Madrasah Ibtidaiyah.” Arabiyat: Jurnal Pendidikan Bahasa Arab dan Kebahasaaraban 2, no. 2 (2015): 178–191.
———. “Optimalisasi Aplikasi Busuu Dalam Pembelajaran Bahasa Arab Mandiri.” Arabi: Journal of Arabic Studies 3, no. 1 (2018): 1–10.
Anam, Khoirul. “Paling Rendah Di ASEAN, Tingkat Literasi Digital RI Cuma 62%.” CNBC Indonesia, February 14, 2023. https://www.cnbcindonesia.com/tech/ 20230214171553-37-413790/paling-rendah-di-asean-tingkat-literasi-digital-ri-cuma-62#:~:text=Dalam kesempatan yang sama Dirjen,digital cultur%2C dan digital etic.
Anggraini, Trinita, and Erine Nur Maulidya. “Dampak Paparan Pornografi Pada Anak Usia Dini.” Al-Athfaal: Jurnal Ilmiah Pendidikan Anak Usia Dini 3, no. 1 (2020): 45–55.
Arif, Muh, and Chendra Makalalag. “Pengembangan Kurikulum 2013: Pembelajaran Bahasa Arab Di Madrasah Aliyah.” JIPKIS: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dan Keislaman 2, no. 3 (2022): 121–131.
Ariyati, Deasy. “Pembelajaran Bahasa Indonesia Berbasis Literasi Digital Era 4.0: Tantangan Dan Harapan.” In Fkip E-Proceeding, 1:151–160, 2020.
Aulia, Aulia Mustika Ilmiani, Hj Hamidah, Adelina Dewi Nuryaman, and Soukaina Samdouni. “Digital Literacy: Arabic Teacher Competencies in Distance Learning.” Izdihar : Journal of Arabic Language Teaching, Linguistics, and Literature 5, no. 2 (2022): 135–150.
Bawden, David. “Origins and Concepts of Digital Literacy.” Digital literacies: Concepts, policies and practices 30, no. 2008 (2008): 17–32.
Eem Kurniasih. “Media Digital Pada Anak Usia Dini.” Jurnal Kreatif 9, no. 2 (2013): 90.
Efendi, Moh Yusuf, and Ahmad Suyuthi. “Meningkatkan Keterampilan Berbahasa Siswa Melalui Pembelajaran Pakem Menggunakan Aplikasi Solite Kids Dalam Pembelajaran Bahasa Arab.” Akademika 17, no. 1 (2023).
Eisenberg, Michael B, Carrie A Lowe, and Kathleen L Spitzer. Information Literacy: Essential Skills for the Information Age. USA: ERIC, 2004.
Fahri Zulfikar. “10 Negara Dengan Pengguna Internet Tertinggi Di Dunia, Indonesia Nomor Berapa?” Detik, January 6, 2023. https://www.detik.com/edu/detikpedia/d-6502474/10-negara-dengan-pengguna-internet-tertinggi-di-dunia-indonesia-nomor-berapa#:~:text=10. Jerman - 78%2C02,Indonesia menempati peringkat lima besar.
Friedman, Thomas L. The World Is Flat: A Brief History of the Twenty-First Century. Vol. 19. New York: Farrar, Straus and Giroux New York, 2002.
Fuady, Ahmad Helmy. “Teknologi Digital Dan Ketimpangan Ekonomi Di Indonesia.” Masyarakat Indonesia 44, no. 1 (2019): 75–88.
Hamidah, Hamidah, and Marsiah Marsiah. “Pembelajaran Maharah Al-Istima’ Dengan Memanfaatkan Media Youtube: Problematika Dan Solusi.” Al-Ta’rib : Jurnal Ilmiah Program Studi Pendidikan Bahasa Arab IAIN Palangka Raya 8, no. 2 (2020): 147–160.
Handari, Wahyu Dwi. “Dampak Pembelajaran Online Terhadap Perilaku Sikap Jujur Dan Disiplin Siswa.” Jurnal Pembelajaran dan Riset Pendidikan (JPRP) 2, no. 3 (2022): 183–188.
Harjono, Hary Soedarto. “Literasi Digital: Prospek Dan Implikasinya Dalam Pembelajaran Bahasa.” Pena: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra 8, no. 1 (2018): 1–7.
Husin, Husin, Hisana Zahran Dhia, and Luthfia Khoiriyatunnisa. “Pemanfataan Platfrom Instagram Sebagai Media Pembelajaran Bahasa Arab Untuk Pemula.” In Prosiding Konferensi Nasional Bahasa Arab, 543–554, 2021.
Izzah, Nurul, Lailatul Mauludiyah, and Muhammad Ainur Roziqi. “Quiz and Vocab Arabic (Q&V Arabic) As Media for Mutholaah Arabic Vocabulary.” Al-Ta’rib : Jurnal Ilmiah Program Studi Pendidikan Bahasa Arab IAIN Palangka Raya 9, no. 2 (December 2, 2021): 173–186. https://e-journal.iain-palangkaraya.ac.id/index.php/tarib/article/view/3129.
Jamilah, Nisaul. “Pengembangan Media Pembelajaran Power Point Ispring Presenter Pada Materi Kosakata Bahasa Arab Peserta Didik Kelas V MI Tarbiyatul Athfal Lampung Timur.” al Mahāra: Jurnal Pendidikan Bahasa Arab 5, no. 1 (2019): 141–154.
Kasih, Ayunda Pininta. “Berapa Lama Orang Indonesia Menggunakan Internet Setiap Hari?” Kompas, May 31, 2022. https://www.kompas.com/edu/read/2022/05/31/103951971/berapa-lama-orang-indonesia-menggunakan-internet-setiap-hari?page=all.
Kumar, Priya C, Marshini Chetty, Tamara L Clegg, and Jessica Vitak. “Privacy and Security Considerations for Digital Technology Use in Elementary Schools.” In Proceedings of the 2019 CHI Conference on Human Factors in Computing Systems, 1–13, 2019.
Madi, Nora, and Hend S Al-Khalifa. “A Proposed Arabic Grammatical Error Detection Tool Based on Deep Learning.” In Procedia Computer Science, 142:352–355. Elsevier, 2018.
Maknun, Moch Luklil. “Buku Bahasa Arab MI Di Pekalongan.” Jurnal Penelitian 11, no. 1 (n.d.).
Mappanyompa, Mappanyompa Mappanyompa, and Mustapa Ali Mustapa Ali Mustapa Ali. “Urgensi Penggunaan Multimedia Interaktif Terhadap Peningkatan Motivasi BelaJar Siswa Dalam PembelaJaran Bahasa Arab Kelas Va Min Malang 2.” Ibtida’iy: Jurnal Prodi PGMI 2, no. 2 (2017): 54–80.
McDougall, Julian, Mark Readman, and Philip Wilkinson. “The Uses of (Digital) Literacy.” Learning, Media and Technology 43, no. 3 (July 3, 2018): 263–279. https://doi.org/10.1080/17439884.2018.1462206.
Muhammad, Mumu., Dian Rahadian, and Erna Retna Safitri. “Penggunaan Digital Book Berbasis Android Untuk Pada Pelajaran Bahasa Arab.” PEDAGOGIA : Jurnal Ilmu Pendidikan (2015): 170–182.
Munir, Mukhammad Misbakhul. “PENGARUH APLIKASI ARAB FUN EASY LEARN TERHADAP PENINGKATKAN MUFRODAT DI KELAS V MI. MIFTAHUL ULUM BANJAR KEJEN PANDAAN.” Universitas Yudharta, 2021.
Nashrullah, Muhammad. “Penggunaan Media Google Form Dalam Evaluasi Pembelajaran Bahasa Arab (Pilihan Ganda).” Naskhi: Jurnal Kajian Pendidikan dan Bahasa Arab 3, no. 1 (2021): 30–40.
Naufal, Haickal Attallah. “Literasi Digital.” Jurnal Perspektif 1, no. 2 (2021): 195–202.
Piliang, Yasraf Amir. “MASYARAKAT INFORMASI DAN DIGITAL: Teknologi Informasi Dan Perubahan Sosial.” Jurnal Sosioteknologi 11, no. 27 (2012): 143–155.
Pradana, Yongki, Ahmad Nurcholis, Syaikhu Hidayatullah, and Binti Kholifah. “Digital Literacy Development In Arabic Learning During The New Normal Era In MTsN 8 Tulungagung.” Singaraja: ICLSSE, 2021.
Pratiwi, Nani, and Nola Pritanova. “Pengaruh Literasi Digital Terhadap Psikologis Anak Dan Remaja.” Semantik 6, no. 1 (2017): 11.
Qoirunnisa, Aprilia Muhammad. “Penerapan Media Audio Visual Berbasis Whatsapp Pada Pembelajaran Bahasa Arab Siswa MI.” JENIUS (Journal of Education Policy and Elementary Education Issues) 2, no. 2 (2021): 89–96.
Qomariyah, Lailatul, and Abdul Qodir. “Pemanfaatan Aplikasi ‘Kahoot’ Pada Evaluasi Ketrampilan Menulis Bahasa Arab Di Mi Al Adnani Kayangan Diwek Jombang.” SAINSTEKNOPAK 4, no. 1 (2020).
Rahmat Linur, and Mahfuz Rizqi Mubarak. “Facebook Sebagai Alternatif Media Pengembangan Maharah Kitabah.” Jurnal Naskhi: Jurnal Kajian Pendidikan dan Bahasa Arab 2, no. 1 (2020): 8–18.
Ramdani, Nurin Salma, Hafsah Nugraha, and Angga Hadiapurwa. “Potensi Pemanfaatan Media Sosial Tiktok Sebagai Media Pembelajaran Dalam Pembelajaran Daring.” Akademika 10, no. 02 (2021): 425–436.
Restianty, Ajani. “Literasi Digital, Sebuah Tantangan Baru Dalam Literasi Media.” Gunahumas 1, no. 1 (2018): 72–87.
Riwanda, Agus, Muhammad Ridha, and M Irfan Islamy. “Increasing Arabic Vocabulary Mastery Through Gamification; Is Kahoot! Effective?” LISANIA: Journal of Arabic Education and Literature 5, no. 1 (June 29, 2021): 19–35. https://www.journalregister.iainsalatiga.ac.id/index.php/lisania/article/view/5284.
Rizal, Muhammad, Syihabuddin Syihabuddin, and Mad‘ali Mad‘ali. “Evaluasi Pembelajaran Bahasa Arab Dengan Memanfaatkan Aplikasi MiSK.” Tsaqofiya: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Arab 3, no. 2 (2021): 199–213.
Salgues, Bruno. Society 5.0: Industry of the Future, Technologies, Methods and Tools. London: John Wiley & Sons, 2018.
Sunarti, Lia, Ernawati Ernawati, and Marja’i Affan. “Aplikasi Kamus ViKA Sebagai Visualitator Kosakata Bahasa Arab Untuk Pembelajar Pemula.” LISANIA: Journal of Arabic Education and Literature 1, no. 1 (2017): 37.
Supratman, Lucy Pujasari. “Penggunaan Media Sosial Oleh Digital Native.” Jurnal Ilmu Komunikasi 15, no. 1 (2018): 47–60.
Syagif, Ahmad. “Strategi Penguatan Literasi Berbahasa Arab Bagi Santri Milenial.” Fitrah: Jurnal Studi Pendidikan 13, no. 1 (2022): 73–86.
Syagif, Ahmad. FiTUA: Jurnal Studi Islam 3, no. 2 (January 7, 2023): 134-144. Accessed July 12, 2023. https://ejournal.stitbima.ac.id/index.php/fitua/article/view/407.
Umasugi, Muhamad Kumaini. “URGENSI BAHASA ARAB DALAM KURIKULUM PENDIDIKAN SEKOLAH DASAR DAN MENENGAH SEBAGAI BAHASA ASING PILIHAN PADA ERA SOCIETY 5.0.” Jurnal Al-Tarqiyah Pendidikan Bahasa Arab 5, no. 1 (2022).
Wekke, Ismail Suardi. “Pengembangan Pembelajaran Keagamaan Dan Bahasa Arab Di Madrasah Ibtidaiyah Minoritas Muslim.” Tadrib 3, no. 2 (2017): 187–196.
Windariyah, Devi Suci. “APLIKASI YA ARABI GUNA MENINGKATKAN AKSESIBILITAS PEMBELAJARAN BAHASA ARAB.” UIN KIAI HAJI ACHMAD SIDDIQ, 2020.
Aguilera, Earl. “Defining Digital Literacy.” Nordic Journal of Digital Literacy (2022): 17–44.
Albantani, Azkia Muharom. “Implementasi Kurikulum 2013 Pada Pembelajaran Bahasa Arab Di Madrasah Ibtidaiyah.” Arabiyat: Jurnal Pendidikan Bahasa Arab dan Kebahasaaraban 2, no. 2 (2015): 178–191.
———. “Optimalisasi Aplikasi Busuu Dalam Pembelajaran Bahasa Arab Mandiri.” Arabi: Journal of Arabic Studies 3, no. 1 (2018): 1–10.
Anam, Khoirul. “Paling Rendah Di ASEAN, Tingkat Literasi Digital RI Cuma 62%.” CNBC Indonesia, February 14, 2023. https://www.cnbcindonesia.com/tech/ 20230214171553-37-413790/paling-rendah-di-asean-tingkat-literasi-digital-ri-cuma-62#:~:text=Dalam kesempatan yang sama Dirjen,digital cultur%2C dan digital etic.
Anggraini, Trinita, and Erine Nur Maulidya. “Dampak Paparan Pornografi Pada Anak Usia Dini.” Al-Athfaal: Jurnal Ilmiah Pendidikan Anak Usia Dini 3, no. 1 (2020): 45–55.
Arif, Muh, and Chendra Makalalag. “Pengembangan Kurikulum 2013: Pembelajaran Bahasa Arab Di Madrasah Aliyah.” JIPKIS: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dan Keislaman 2, no. 3 (2022): 121–131.
Ariyati, Deasy. “Pembelajaran Bahasa Indonesia Berbasis Literasi Digital Era 4.0: Tantangan Dan Harapan.” In Fkip E-Proceeding, 1:151–160, 2020.
Aulia, Aulia Mustika Ilmiani, Hj Hamidah, Adelina Dewi Nuryaman, and Soukaina Samdouni. “Digital Literacy: Arabic Teacher Competencies in Distance Learning.” Izdihar : Journal of Arabic Language Teaching, Linguistics, and Literature 5, no. 2 (2022): 135–150.
Bawden, David. “Origins and Concepts of Digital Literacy.” Digital literacies: Concepts, policies and practices 30, no. 2008 (2008): 17–32.
Eem Kurniasih. “Media Digital Pada Anak Usia Dini.” Jurnal Kreatif 9, no. 2 (2013): 90.
Efendi, Moh Yusuf, and Ahmad Suyuthi. “Meningkatkan Keterampilan Berbahasa Siswa Melalui Pembelajaran Pakem Menggunakan Aplikasi Solite Kids Dalam Pembelajaran Bahasa Arab.” Akademika 17, no. 1 (2023).
Eisenberg, Michael B, Carrie A Lowe, and Kathleen L Spitzer. Information Literacy: Essential Skills for the Information Age. USA: ERIC, 2004.
Fahri Zulfikar. “10 Negara Dengan Pengguna Internet Tertinggi Di Dunia, Indonesia Nomor Berapa?” Detik, January 6, 2023. https://www.detik.com/edu/detikpedia/d-6502474/10-negara-dengan-pengguna-internet-tertinggi-di-dunia-indonesia-nomor-berapa#:~:text=10. Jerman - 78%2C02,Indonesia menempati peringkat lima besar.
Friedman, Thomas L. The World Is Flat: A Brief History of the Twenty-First Century. Vol. 19. New York: Farrar, Straus and Giroux New York, 2002.
Fuady, Ahmad Helmy. “Teknologi Digital Dan Ketimpangan Ekonomi Di Indonesia.” Masyarakat Indonesia 44, no. 1 (2019): 75–88.
Hamidah, Hamidah, and Marsiah Marsiah. “Pembelajaran Maharah Al-Istima’ Dengan Memanfaatkan Media Youtube: Problematika Dan Solusi.” Al-Ta’rib : Jurnal Ilmiah Program Studi Pendidikan Bahasa Arab IAIN Palangka Raya 8, no. 2 (2020): 147–160.
Handari, Wahyu Dwi. “Dampak Pembelajaran Online Terhadap Perilaku Sikap Jujur Dan Disiplin Siswa.” Jurnal Pembelajaran dan Riset Pendidikan (JPRP) 2, no. 3 (2022): 183–188.
Harjono, Hary Soedarto. “Literasi Digital: Prospek Dan Implikasinya Dalam Pembelajaran Bahasa.” Pena: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra 8, no. 1 (2018): 1–7.
Husin, Husin, Hisana Zahran Dhia, and Luthfia Khoiriyatunnisa. “Pemanfataan Platfrom Instagram Sebagai Media Pembelajaran Bahasa Arab Untuk Pemula.” In Prosiding Konferensi Nasional Bahasa Arab, 543–554, 2021.
Izzah, Nurul, Lailatul Mauludiyah, and Muhammad Ainur Roziqi. “Quiz and Vocab Arabic (Q&V Arabic) As Media for Mutholaah Arabic Vocabulary.” Al-Ta’rib : Jurnal Ilmiah Program Studi Pendidikan Bahasa Arab IAIN Palangka Raya 9, no. 2 (December 2, 2021): 173–186. https://e-journal.iain-palangkaraya.ac.id/index.php/tarib/article/view/3129.
Jamilah, Nisaul. “Pengembangan Media Pembelajaran Power Point Ispring Presenter Pada Materi Kosakata Bahasa Arab Peserta Didik Kelas V MI Tarbiyatul Athfal Lampung Timur.” al Mahāra: Jurnal Pendidikan Bahasa Arab 5, no. 1 (2019): 141–154.
Kasih, Ayunda Pininta. “Berapa Lama Orang Indonesia Menggunakan Internet Setiap Hari?” Kompas, May 31, 2022. https://www.kompas.com/edu/read/2022/05/31/103951971/berapa-lama-orang-indonesia-menggunakan-internet-setiap-hari?page=all.
Kumar, Priya C, Marshini Chetty, Tamara L Clegg, and Jessica Vitak. “Privacy and Security Considerations for Digital Technology Use in Elementary Schools.” In Proceedings of the 2019 CHI Conference on Human Factors in Computing Systems, 1–13, 2019.
Madi, Nora, and Hend S Al-Khalifa. “A Proposed Arabic Grammatical Error Detection Tool Based on Deep Learning.” In Procedia Computer Science, 142:352–355. Elsevier, 2018.
Maknun, Moch Luklil. “Buku Bahasa Arab MI Di Pekalongan.” Jurnal Penelitian 11, no. 1 (n.d.).
Mappanyompa, Mappanyompa Mappanyompa, and Mustapa Ali Mustapa Ali Mustapa Ali. “Urgensi Penggunaan Multimedia Interaktif Terhadap Peningkatan Motivasi BelaJar Siswa Dalam PembelaJaran Bahasa Arab Kelas Va Min Malang 2.” Ibtida’iy: Jurnal Prodi PGMI 2, no. 2 (2017): 54–80.
McDougall, Julian, Mark Readman, and Philip Wilkinson. “The Uses of (Digital) Literacy.” Learning, Media and Technology 43, no. 3 (July 3, 2018): 263–279. https://doi.org/10.1080/17439884.2018.1462206.
Muhammad, Mumu., Dian Rahadian, and Erna Retna Safitri. “Penggunaan Digital Book Berbasis Android Untuk Pada Pelajaran Bahasa Arab.” PEDAGOGIA : Jurnal Ilmu Pendidikan (2015): 170–182.
Munir, Mukhammad Misbakhul. “PENGARUH APLIKASI ARAB FUN EASY LEARN TERHADAP PENINGKATKAN MUFRODAT DI KELAS V MI. MIFTAHUL ULUM BANJAR KEJEN PANDAAN.” Universitas Yudharta, 2021.
Nashrullah, Muhammad. “Penggunaan Media Google Form Dalam Evaluasi Pembelajaran Bahasa Arab (Pilihan Ganda).” Naskhi: Jurnal Kajian Pendidikan dan Bahasa Arab 3, no. 1 (2021): 30–40.
Naufal, Haickal Attallah. “Literasi Digital.” Jurnal Perspektif 1, no. 2 (2021): 195–202.
Piliang, Yasraf Amir. “MASYARAKAT INFORMASI DAN DIGITAL: Teknologi Informasi Dan Perubahan Sosial.” Jurnal Sosioteknologi 11, no. 27 (2012): 143–155.
Pradana, Yongki, Ahmad Nurcholis, Syaikhu Hidayatullah, and Binti Kholifah. “Digital Literacy Development In Arabic Learning During The New Normal Era In MTsN 8 Tulungagung.” Singaraja: ICLSSE, 2021.
Pratiwi, Nani, and Nola Pritanova. “Pengaruh Literasi Digital Terhadap Psikologis Anak Dan Remaja.” Semantik 6, no. 1 (2017): 11.
Qoirunnisa, Aprilia Muhammad. “Penerapan Media Audio Visual Berbasis Whatsapp Pada Pembelajaran Bahasa Arab Siswa MI.” JENIUS (Journal of Education Policy and Elementary Education Issues) 2, no. 2 (2021): 89–96.
Qomariyah, Lailatul, and Abdul Qodir. “Pemanfaatan Aplikasi ‘Kahoot’ Pada Evaluasi Ketrampilan Menulis Bahasa Arab Di Mi Al Adnani Kayangan Diwek Jombang.” SAINSTEKNOPAK 4, no. 1 (2020).
Rahmat Linur, and Mahfuz Rizqi Mubarak. “Facebook Sebagai Alternatif Media Pengembangan Maharah Kitabah.” Jurnal Naskhi: Jurnal Kajian Pendidikan dan Bahasa Arab 2, no. 1 (2020): 8–18.
Ramdani, Nurin Salma, Hafsah Nugraha, and Angga Hadiapurwa. “Potensi Pemanfaatan Media Sosial Tiktok Sebagai Media Pembelajaran Dalam Pembelajaran Daring.” Akademika 10, no. 02 (2021): 425–436.
Restianty, Ajani. “Literasi Digital, Sebuah Tantangan Baru Dalam Literasi Media.” Gunahumas 1, no. 1 (2018): 72–87.
Riwanda, Agus, Muhammad Ridha, and M Irfan Islamy. “Increasing Arabic Vocabulary Mastery Through Gamification; Is Kahoot! Effective?” LISANIA: Journal of Arabic Education and Literature 5, no. 1 (June 29, 2021): 19–35. https://www.journalregister.iainsalatiga.ac.id/index.php/lisania/article/view/5284.
Rizal, Muhammad, Syihabuddin Syihabuddin, and Mad‘ali Mad‘ali. “Evaluasi Pembelajaran Bahasa Arab Dengan Memanfaatkan Aplikasi MiSK.” Tsaqofiya: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Arab 3, no. 2 (2021): 199–213.
Salgues, Bruno. Society 5.0: Industry of the Future, Technologies, Methods and Tools. London: John Wiley & Sons, 2018.
Sunarti, Lia, Ernawati Ernawati, and Marja’i Affan. “Aplikasi Kamus ViKA Sebagai Visualitator Kosakata Bahasa Arab Untuk Pembelajar Pemula.” LISANIA: Journal of Arabic Education and Literature 1, no. 1 (2017): 37.
Supratman, Lucy Pujasari. “Penggunaan Media Sosial Oleh Digital Native.” Jurnal Ilmu Komunikasi 15, no. 1 (2018): 47–60.
Syagif, Ahmad. “Strategi Penguatan Literasi Berbahasa Arab Bagi Santri Milenial.” Fitrah: Jurnal Studi Pendidikan 13, no. 1 (2022): 73–86.
Syagif, Ahmad. FiTUA: Jurnal Studi Islam 3, no. 2 (January 7, 2023): 134-144. Accessed July 12, 2023. https://ejournal.stitbima.ac.id/index.php/fitua/article/view/407.
Umasugi, Muhamad Kumaini. “URGENSI BAHASA ARAB DALAM KURIKULUM PENDIDIKAN SEKOLAH DASAR DAN MENENGAH SEBAGAI BAHASA ASING PILIHAN PADA ERA SOCIETY 5.0.” Jurnal Al-Tarqiyah Pendidikan Bahasa Arab 5, no. 1 (2022).
Wekke, Ismail Suardi. “Pengembangan Pembelajaran Keagamaan Dan Bahasa Arab Di Madrasah Ibtidaiyah Minoritas Muslim.” Tadrib 3, no. 2 (2017): 187–196.
Windariyah, Devi Suci. “APLIKASI YA ARABI GUNA MENINGKATKAN AKSESIBILITAS PEMBELAJARAN BAHASA ARAB.” UIN KIAI HAJI ACHMAD SIDDIQ, 2020.
Published
2023-07-12
How to Cite
Syagif, A. (2023, July 12). PELUANG DAN TANTANGAN PENGEMBANGAN LITERASI DIGITAL DALAM PEMBELAJARAN BAHASA ARAB PADA JENJANG PENDIDIKAN DASAR. FASHLUNA, 4(1), 87-100. https://doi.org/https://doi.org/10.47625/fashluna.v4i1.492
Issue
Section
Articles
Copyright (c) 2023 Ahmad Syagif
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
