PENGARUH BERMAIN PROYEK DENGAN MEDIA BAHAN ALAM TERHADAP KREATIVITAS ANAK DI TK WAHYU

  • Alda Elvariani Universitas Negeri Makassar
  • Sitti Nurhidayah Ilyas
  • FNU Parwoto
Keywords: Bermain Proyek, Kreativitas Anak

Abstract

The major goal of this study is to examine how Project Play affects young children's creativity. This was accomplished using a quasi-experimental design and a quantitative research methodology. A total of 30 kids were enrolled in the study, and a sample size of 24 was split into two groups: 12 were in the experimental group and 12 were in the control group. The experimental group's data analysis included descriptive statistical techniques and a non-parametric assessment of the children's creative abilities. A test statistic of -3.063 and a two-tailed p-value of 0.002—both less than the significance level of 0.05—showed a significant difference in originality between the groups. These findings imply that children exposed to Project Play activities that used natural materials as a medium demonstrated greater creativity than the control group. In conclusion, engaging in project play activities with natural materials has a significant impact on the creativity of children at Wahyu Kindergarten.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Alfiana, Ayu. “Pengaruh Metode Pembelajaran Proyek Dengan Kegiatan Kolase Terhadap Kreativitas Anak Pada Kelompok B dI Taman Kanak-Kanak Pertiwi DWP SETDA PROV. SUL-SEL” (2023). Accessed April 27, 2024. http://eprints.unm.ac.id/27029/.
Anita, Tanti Dewi. “Pengaruh Penggunaan Metode Proyek Terhadap Pengembangan Kreativitas Dalam Menyelesaikan Masalah Pada Anak Usia Dini Kelompok B Di PAUD Islam Mutiara Bunda Way Tenong Tahun Ajaran 2015/2016” (2016). Accessed April 27, 2024. http://digilib.unila.ac.id/23146/.
Ariyanti, Tatik. “Pentingnya Pendidikan Anak Usia Dini Bagi Tumbuh Kembang Anak The Importance Of Childhood Education For Child Development.” Dinamika Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar 8, no. 1 (2016). Accessed October 15, 2023. http://jurnalnasional.ump.ac.id/index.php/dinamika/article/view/943.
Fadlillah, M. “Komparasi Permendikbud Nomor 137 Tahun 2014 Dengan Permendiknas Nomor 58 Tahun 2009 Dalam Pembelajaran PAUD.” Jurnal INDRIA (Jurnal Ilmiah Pendidikan Prasekolah Dan Sekolah Awal) 1, no. 1 (2016): 42–53.
Fadlillah, Muhammad. Buku Ajar Bermain & Permainan Anak Usia Dini. Prenada Media, 2019.
Fauziah, Hazlina. “Upaya Meningkatkan Kreativitas Anak Usia 5-6 Tahun Melalui Bermain Balok Di RA Nurul Hasanah Jl. Andansari Kel. Terjun Medan Marelan TA 20l7/20l8.” PhD Thesis, Universitas Islam Negeri Sumatera Utara, 2017. Accessed April 23, 2024. http://repository.uinsu.ac.id/5962/1/SKRIPSI.pdf.
Hery Yuli Setiawan, M. “Improving Early Childhood Social Skills Through Traditional Games.” Jurnal Dimensi Pendidikan Dan Pembelajaran 5, no. 2 (2016): 1–8.
Huliyah, Muhiyatul. “Hakikat Pendidikan Anak Usia Dini.” Aṣ-Ṣibyān: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini 1, no. 01 (2017): 60–71.
Jumroh, Jumroh, and Ratna Istiarini. “Upaya Meningkatkan Kreativitas Melalui Metode Proyek Usia 5-6 Tahun Di TK Nurul Insan Kabupaten Tangerang.” Ceria: Jurnal Program Studi Pendidikan Anak Usia Dini 6, no. 1 (2018): 47–63.
Maryati, Febrina Dwi. “Meningkatkan Kreativitas Anak Usia Dini Melalui Metode Proyek Di Ra Cendikia Al Madani Ngambur Pesisir Barat.” PhD Thesis, UIN Raden Intan Lampung, 2018. Accessed April 23, 2024. http://repository.radenintan.ac.id/id/eprint/3392.
Mutiah, Elsa, and Sardiah Srikandi. “Konsep Pengembangan Kreatifitas AUD.” BUHUTS AL ATHFAL: Jurnal Pendidikan dan Anak Usia Dini 1, no. 1 (2021): 1–15.
Oktari, Vanni Miza. “Penggunaan Media Bahan Alam Dalam Pembelajaran Di Taman Kanak-Kanak Kartika I-63 Padang.” PAUD Lectura: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini 1, no. 1 (2017): 49–57.
Patriana, Sela, Junaidi Matsum, and Maria Ulfah. “Analisis Kemampuan Berpikir Kreatif Siswa Dalam Proses Belajar Ekonomi SMA Negeri 4 Pontianak.” Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa (JPPK) 6, no. 2 (2017). Accessed April 23, 2024. https://jurnal.untan.ac.id/index.php/jpdpb/article/view/18438.
Pratiwi, Wiwik. “Konsep Bermain Pada Anak Usia Dini.” TADBIR: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam 5, no. 2 (2017): 106–117.
Pyle, Angela, and Erica Danniels. “A Continuum of Play-Based Learning: The Role of the Teacher in Play-Based Pedagogy and the Fear of Hijacking Play.” Early Education and Development 28, no. 3 (April 3, 2017): 274–289.
Rahmadiani, Luvi Amrita. “Peningkatan Keterampilan Sosial Anak Melalui Metode Proyek Pada Anak Kelompok A TK Kemala Bhayangkari 07 Bantul.” Pendidikan Guru PAUD S-1 7, no. 7 (2018): 578–585.
Saragih, Safritrensia. “Penerapan Kolaborasi Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Group Investigation (Gi) Dan Kooperative Learning Teknik Bermain Peran (Role Playing) Untuk Meningkatkan Aktivitas Dan Hasil Belajar Pelayanan Prima Siswa Kelas X SMK Swasta Teladan Dan Pematangsiantar.” PhD Thesis, UNIMED, 2012. Accessed October 15, 2023. http://digilib.unimed.ac.id/id/eprint/13146.
Siregar, Desi Murniati, Eva Martina Simatupang, Timbul Amar Hotib Harahap, Anita Yus, and Aman Simaremare. “Analisis Efektifitas Model Belajar Bermain Berbasis Proyek Tema Lingkunganku Pendidikan Anak Usia Dini.” Journal of Social Interactions and Humanities 1, no. 1 (2022): 27–36.
Utami, Nurul Ashila Tri. “Meningkatkan Kreativitas Anak Usia 5-6 Tahun Melalui Metode Proyek Di PAUD Al-Huda Kota Serang.” In Prosiding Seminar Nasional PG PAUD Untirta 2019, 275–282, 2019. Accessed April 23, 2024. https://semnaspgpaud.untirta.ac.id/index.php/semnas2017/article/view/60.
Wella, Arista. “Mengembangkan Kecerdasan Emosional Anak Usia Dini Melalui Metode Proyek Di TK Negeri Pembina Uludanau Sumatera Selatan.” PhD Thesis, UIN RADEN INTAN LAMPUNG, 2020. Accessed April 23, 2024. http://repository.radenintan.ac.id/12549/.
Published
2024-04-27
How to Cite
Elvariani, A., Ilyas, S. N., & Parwoto, F. (2024, April 27). PENGARUH BERMAIN PROYEK DENGAN MEDIA BAHAN ALAM TERHADAP KREATIVITAS ANAK DI TK WAHYU. FASHLUNA, 5(1), 51-63. https://doi.org/https://doi.org/10.47625/fashluna.v5i1.540
Section
Articles