Stimulation of the Development of Verbal Linguistic Intelligence in Autistic Students at Muhammadiyah Elementary School 16 Surabaya
Keywords:
multiple intelligence, verbal linguistic, student autisme
Abstract
Autistic individuals experience verbal and nonverbal communication problems by 40%-50%. This disorder causes verbal-linguistic intelligence in autistic children to be very slow or absent altogether. Therefore, verbal-linguistic intelligence in autistic students needs to be developed, by providing specific stimuli. This study aims to describe the provision of stimuli in improving verbal-linguistic intelligence in autistic students at Muhammadiyah 16 Elementary School, Surabaya. This research is a qualitative research combined with a case study approach. The primary data sources in this study were the inclusion coordinator and one shadow teacher of grade II, and one shadow teacher of grade V. In collecting data, the researcher conducted overt or covert observations, semi-structured interviews, and documentation. The research instruments were interview guidelines and observation guidelines. In data analysis techniques, the researcher used data condensation, data display, conclusion drawing, and verification techniques. The results of the study showed that providing stimulus for the development of verbal linguistic intelligence in autistic students was carried out using various techniques, namely providing stimulus referring to body movements, moving objects, and saying words repeatedly, gradual assistance, using interesting learning media, visual learning media consisting of picture cards and posters, while audiovisual media in the form of children's song videos, cartoon films, gross motor exercises, providing fine motor exercises, presenting learning through storytelling, and role playing, as well as inviting autistic students to imitate animal sounds and pronounce the names of letters.
Downloads
Download data is not yet available.
References
Abdullah, and Rahmawati. “Strategi Penanganan Guru Pendidikan Agama Islam Bagi Anak Berkebutuhan Khusus Di Sekolah Dasar Luar Biasa Negeri Keleyan Socah Bangkalan.” Al-Ibrah : Jurnal Pendidikan dan Keilmuan Islam 4, no. 2 (2019): 130–152.
Achmad, Ardan, and Jordan Jeremy. “Pola Komunikasi Terapis Guru Pada Anak Autis Di Special School Spectrum.” Jurnal Pustaka Komunikasi 2, no. 2 (2019): 194–208.
Afandi, Muhamad. Strategi Pembelajaran Berbasis Multiple Intelligences. Pekalongan: Penerbit NEM, 2021.
Anggraeni, Devy, Eviani Damastuti, and Machmud Fauzi. “Efektifitas Permainan Snake and Ladder Dalam Meningkatkan Kemampuan Berbahasa Ekspresif Anak Autis Kelas III Di Sekolah Dasar Negeri Sungai Andai Banjarmasin.” Jurnal Disabilitas 1, no. 1 (2021).
Anisa, Ananda Shelvy Vista. “Pengembangan Permainan Kooperatif Puppet Show Untuk Menstimulasi Kecerdasan Linguistik Anak Cerdas Istimewa (Gifted Children) Di Paud Inklusi Pelangi Harapan Ajung Kabupaten Jember.” Universitas Jember, 2022.
Artistia, Puti, Olfa Seviona Putri, Nurhaliza, and Opi Andriani. “KARAKTERISTIK DAN KLASIFIKASI ANAK BERKEBUTUHAN KHUSUS SECARA MENTAL EMOSIONAL DAN AKADEMIK.” SINKRON: JURNAL PENGABDIAN MASYARAKAT UIKA JAYA 2, no. 1 (2024).
Astuti, Wuryani Tri. “Pembelajaran Anak Usia Dini Berbasis Multiple Intelligences Di TK Tunas Harapan Tambakrejo Ngaglik Sleman.” Jurnal Pendidikan Madrasah 1, no. 2 (2016): 257–276. http://ejournal.uin-suka.ac.id/tarbiyah/index.php/JPM/article/view/1211.
Atmaja, Jati Rinakri. Pendidikan Dan Bimbingan Anak Berkebutuhan Khusus. Bandung: PT Remaja Rosdakarya., 2017.
Cahyani, Anggoroh Dwi. “Pengaruh Terapi Bermain Play Dough Terhadap Kemampuan Interaksi Sosial Anak Autis Usia 6-10 Tahun Di Yayasan Pendidikan Autis Mutiahara Hati Kabupaten Sidoarjo.” Sekolah Tinggi Ilmu Kesehatan Insan Unggul Surabaya, 2017.
Copersia, Lambertina, and Wirda Yulita Putri. “Dawatuna: Journal of Communication and Islamic Broadcasting.” Journal of Communication and Islamic Broadcasting 4, no. 3 (2024): 1437–1455.
Dianasari, E L, R Hernyta, and Muhiri. “Pola Komunikasi Pendidik Dalam Berkomunikasi Terhadap Anak Autis Disekolah Luar Biasa Sehati Karimun.” Jurnal Judikhu 01, no. 01 (2021). http://www.ejurnal.universitaskarimun.ac.id/index.php/JUDIKHU/article/view/408%0Ahttp://www.ejurnal.universitaskarimun.ac.id/index.php/JUDIKHU/article/download/408/268.
Fadlillah, M, Lilif Muallifatul Khorida Filasofa, Wantini, Elliyil Akbar, and Syifa Fauziyah. Edutainment Pendidikan Anak Usia Dini: Menciptakan Pembelajaran Menarik, Kreatif, Dan Menyenangkan. Jakarta: Kencana Prenada Media Group, 2014.
Fauziah, Nurul Syifa, and Abdul Rahman Jupri. “Upaya Meningkatkan Kecerdasan Verbal Linguistik Siswa Menggunakan Metode Bercerita Kelas 2 SD.” Attadib : Journal of Elementary Education 6, no. 2 (2022): 303–309.
Fimawati, Yuli, Ni Made Dhanawaty, and Ni Wayan Sukarini. “Kemampuan Berbahasa Anak Autis Tipe PDDNOS Di SLB Muhammadiyah Sidayu Gresik: Kajian Psikolinguistik.” Linguistika: Buletin Ilmiah Program Magister Linguistik Universitas Udayana 24, no. 2 (2017): 203–212.
Gunawan, Dani, Bachrudin Musthafa, and Dinn Wahyudin. “Pengembangan Desain Pembelajaran Berbasis Verbal Linguistik Intelligence Untuk Meningkatkan Keterampilan Berbahasa Peserta Didik.” Jurnal Basicedu 6, no. 2 (2022): 2979–2993.
Halimah, Lili, Ernandia Pandikar, Nurul Azhari, and Yayuk Hidayah. “Upaya Guru Dan Orang Tua Dalam Membangun Karakter Mandiri Siswa Autis Di Sekolah Luar Biasa Negeri A Kota Cimahi.” Jurnal Hurriah: Jurnal Evaluasi Pendidikan dan Penelitian 2, no. 3 (2021): 41–63.
Hanafy, Muh Sain. “Terapan Gagasan Gardner Bagi PPengembangan Teori Belajar.” Jurnal Diskursus IIslam 2, no. 2 (2014): 308–316.
Hasan, Maimunah. PAUD (Pendidikan Anak Usia Dini). Yogyakarta: Diva Press, 2009.
Hikmawati, Yaumil, Patriantoro, and Agus Syahrani. “Pemerolehan Bahasa Pada Anak Autis: Kajian Psikolinguistik.” Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa 7, no. 9 (2018).
Hoerudin, C W. “Penerapan Media Vocabulary Card Dalam Meningkatkan Penguasaan Kosa Kata Bahasa Indonesia Anak Usia 4-5 Tahun.” Plamboyan Edu 1, no. 2 (2023): 208–219. https://jurnal.rakeyansantang.ac.id/index.php/plamboyan/article/view/222.
Indah, Rohmi Nur. Gangguan Berbahasa Kajian Pengantar. Malang: UIN Malang Press, 2012.
Kamarastra, Zeryu, and I Ketut Atmaja J.A. “Peran Orang Tua Dalam Mengembangkan Kecerdasan Verbal Linguistik Anak Usia Dini Melalui Metode Bercerita Jurusan Pendidikan Luar Sekolah , Fakultas Ilmu Pendidikan , Universitas Negeri Surabaya , Abstrak.” Jurnal + plus unesa 9, no. 2 (2020): 23–33. https://jurnalmahasiswa.unesa.ac.id/index.php/jurnal-pendidikan-luar-sekolah/article/view/36176.
Kamarudin, Hapsa. “Peningkatan Kecerdasan Verbal Linguistik Melalui Kegiatan Bernyanyi.” Alim: Journal of Islamic Education 3, no. 2 (2021): 139–148.
Kasran, S. “Autisme: Konsep Yang Sedang Berkembang.” Jurnal Kedokteran Trisakti. 22, no. 1 (2003).
Laksmi, I Gusti Ayu Putu Satya, Komang Wiwik Aristiani, and I Dewa Agung Ketut Sudarsana. “Hubungan Pola Asuh Orang Tua Dengan Komunikasi Interpersonal Pada Anak Autis Di Pusat Layanan Autis Kota Denpasar The Relationship of Parenting Parents with Interpersonal Communication in Autistic Children in Pusat Layanan Autis Denpasar.” Promotif: Jurnal Kesehatan Masyarakat 9, no. 2 (2019): 205–211.
Laswandi, Hartini, and Heni Mularsih. “Pengembangan Fasilitas Kursi Belajar Yang Ergonomis Dan Antropometri Untuk Anak Hiperaktif Di Sekolah Inklusi.” Jurnal Muara Ilmu Sosial, Humaniora, dan Seni 5, no. 1 (2021): 145–153.
Madyawati, Lilis. Strategi Pengembangan Bahasa Pada Anak. Jakarta: Kencana, 2017.
Mailani, Okarisma, Irna Nuraeni, Sarah Agnia Syakila, and Jundi Lazuardi. “Bahasa Sebagai Alat Komunikasi Dalam Kehidupan Manusia.” Kampret Journal 1, no. 1 (2022): 1–10.
Masrurah, Farhatin. “Kecerdasan Verbal-Linguistik Anak Melalui Pendekatan Beyond Centers and Circle Time (BCCT).” Jurnal Lisan Al-Hal 8, no. 2 (2014): 301–331.
Minasadiyah, Putri, Reski Yulina Widiastuti, Meita Restuning Tyas, Jannatin Masruroh, and Vieka Taghsyana Maghfirah. “Kegiatan-Kegiatan Stimulasi Multiple Intelligences Pada Anak Usia Dini.” Journal Buah Hati 10, no. 1 (2023): 40–52.
Mufidah, Siti Nur Amaliyatul, and Mukhlisin. “Pembentukan Kecerdasan Linguistik Dan Keterampilan Membaca Alquran Siswa Madrasah Tsanawiyah.” Jurnal Pendidikan Islam 4, no. 1 (2020): 59–78.
Muqoddam, Faqihul, Nono Hery Yoenanto, and Dewi Retno Suminar. “Together We Are Stronger: Kepuasan Pernikahan Pasangan Yang Hidup Dengan Anak Autism Spectrum Disorder (ASD).” Jurnal Psikologi Integratif 11, no. 1 (2023): 1–24.
Napitupulu. “Metode COMPIC Untuk Meningkatkan Bahasa Reseptif Pada Anak Autis.” Universitas Gadjah Mada, 2009.
Ningrum, Effiana Cahya. “Strategi Guru Dalam Meningkatkan Kecerdasan Verbal Linguistik Pada Mata Pelajaran Bahasa Indonesia Kelas 1 Di SDN Maguwoharjo 1.” Jurnal Ilmiah Bahasa dan Sastra 9, no. 2 (2022).
Novita, Nirma, Rukayah, and Satriani. “HUBUNGAN KECERDASAN VERBAL LINGUISTIK DENGAN KEMAMPUAN MEMBACA PEMAHAMAN SISWA KELAS TINGGI SD INPRES 12/79 JEPPE’E KECAMATAN TANETE RIATTANG BARATKABUPATEN BONE.” Journal of Educational and Language Research 2, no. 1 (2022).
Nurfadhillah, Septy, Eva Nur Syariah, Mia Mahromiyati, and Silvi Nurkamilah. “ANALISIS KARAKTERISTIK ANAK BERKEBUTUHAN KHUSUS (AUTISME) DI SEKOLAH INKLUSI SDN CIPONDOH 3 KOTA.” BINTANG : Jurnal Pendidikan dan Sains 3, no. 3 (2021).
Nurohman, Ikma. “Penggunaan Media Pembelajaran Flash Card Dalam Meningkatkan Kemampuan Membaca Pada Anak Autistik Kelas VI SDLB Di SKh Negeri 02 Lebak.” Universitas Sultan Ageng Tirtayasa, 2018.
Patton, Michael Quinn. Qualitative Research & Evaluation Methods Integrating Theory and Practice. New York: SAGE Publications, 2015.
Pramita, Elsa, and Indah Muliati. “Strategi Guru Menanamkan Nilai Ibadah Kepada Anak Berkebutuhan Khusus (Autis) Di SLB Autis Bima Pariaman.” An-Nuha: Jurnal Pendidikan Agama Islam 1, no. 2 (2021): 120–132.
Putri, Nurul Kemala, Yusmar Yusuf, Resdati, and T. Romi Marnelly. “Interaksi Sosial Siswa Berkebutuhan Khusus Di Sekolah Inklusi SD Negeri 136 Kota Pekanbaru.” Nusantara: Jurnal Ilmu Pengetahuan Sosial 10, no. 4 (2023): 1822–1629.
Putri, Syahriani, Nasaruddin, and Nurhaedah. “Hubungan Kecerdasan Verbal Linguistik Terhadap Minat Belajar Siswa Dalam Membaca Cerpen Pada Siswa Kelas V SDN Rappocini Kecamatan Rapocini Kota Makassar.” PINISI JOURNAL OF EDUCATION (2023).
Rakhmanita, Elsa. “Kajian Psikolinguistik Terhadap Gangguan Berbahasa Autisme” (2020).
Rozalina, Fifi Alenda, and Elise Muryanti. “Mendongeng Dengan Power Point Dalam Mengembangkan Kecerdasan Verbal Linguistic Anak Usia Dini.” Jurnal Pendidikan Tambusai 4, no. 2012 (2020): 1182–1188.
Septiany, Munadhoroh. “Meningkatkan Kemampuan Berbicara Dengan Menggunakan Media Kartu Gambar Untuk Peserta Didik Autis Kelas III.” Universitas Negeri Jakarta, 2016.
Sirate, S F S, N Qalbi, N Patiung, N Tasni, and ... “Stategi Pendeteksian Bakat Dan Minat Anak Usia Dini.” Journal of Training and Community Service ADPERTISI (JTCSA) 3, no. 1 (2023).
Subyantoro. Gangguan Berbahasa: Mengenali Untuk Mengantisipasi Sejak Dini. Yogyakarta: Ombak, 2013.
Sudarwati, Emy, Widya Caterine Perdhani, and Nia Budiana. Pengantar Psikoliguistik. Malang: Universitas Brawijaya Press, 2017.
Sunanik, Sunanik. “Pelaksanaan Terapi Wicara Dan Terapi Sensori Integrasi Pada Anak Terlambat Bicara.” Nadwa: Jurnal Pendidikan Islam 7, no. 1 (2013): 19–44.
Twistiandayani, Retno, and Khoiroh Umah. Terapi Wicara Dan Sosial Stories Pada Interaksi Sosial Anak Autis. Surabaya: UM Surabaya Publishing, 2019.
Ulwiyah, Imaratul. “Stimulasi Kecerdasan Linguistik Verbal Anak Usia Dini Melalui Variasi Lagu.” JECIE (Journal of Early Childhood and Inclusive Education) 6, no. 1 (2022): 16–22.
Usup, Usup, and Sri Watini. “Peran TV Sekolah Meningkatkan Kecerdasan Linguistik Anak Usia Dini.” JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan) 6, no. 6 (2023).
Yuwono, Joko. “Pembelajaran Komunikasi Anak Autis (Studi Kasus Pembelajaran Komunikasi Anak Autsi Dalam Area Strategi Pembelajaran Individual Pada Dua Pusat Terapi EF Dan BT Di Jakarta).” JIIP - Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan 3 (2018): 97–108.
Achmad, Ardan, and Jordan Jeremy. “Pola Komunikasi Terapis Guru Pada Anak Autis Di Special School Spectrum.” Jurnal Pustaka Komunikasi 2, no. 2 (2019): 194–208.
Afandi, Muhamad. Strategi Pembelajaran Berbasis Multiple Intelligences. Pekalongan: Penerbit NEM, 2021.
Anggraeni, Devy, Eviani Damastuti, and Machmud Fauzi. “Efektifitas Permainan Snake and Ladder Dalam Meningkatkan Kemampuan Berbahasa Ekspresif Anak Autis Kelas III Di Sekolah Dasar Negeri Sungai Andai Banjarmasin.” Jurnal Disabilitas 1, no. 1 (2021).
Anisa, Ananda Shelvy Vista. “Pengembangan Permainan Kooperatif Puppet Show Untuk Menstimulasi Kecerdasan Linguistik Anak Cerdas Istimewa (Gifted Children) Di Paud Inklusi Pelangi Harapan Ajung Kabupaten Jember.” Universitas Jember, 2022.
Artistia, Puti, Olfa Seviona Putri, Nurhaliza, and Opi Andriani. “KARAKTERISTIK DAN KLASIFIKASI ANAK BERKEBUTUHAN KHUSUS SECARA MENTAL EMOSIONAL DAN AKADEMIK.” SINKRON: JURNAL PENGABDIAN MASYARAKAT UIKA JAYA 2, no. 1 (2024).
Astuti, Wuryani Tri. “Pembelajaran Anak Usia Dini Berbasis Multiple Intelligences Di TK Tunas Harapan Tambakrejo Ngaglik Sleman.” Jurnal Pendidikan Madrasah 1, no. 2 (2016): 257–276. http://ejournal.uin-suka.ac.id/tarbiyah/index.php/JPM/article/view/1211.
Atmaja, Jati Rinakri. Pendidikan Dan Bimbingan Anak Berkebutuhan Khusus. Bandung: PT Remaja Rosdakarya., 2017.
Cahyani, Anggoroh Dwi. “Pengaruh Terapi Bermain Play Dough Terhadap Kemampuan Interaksi Sosial Anak Autis Usia 6-10 Tahun Di Yayasan Pendidikan Autis Mutiahara Hati Kabupaten Sidoarjo.” Sekolah Tinggi Ilmu Kesehatan Insan Unggul Surabaya, 2017.
Copersia, Lambertina, and Wirda Yulita Putri. “Dawatuna: Journal of Communication and Islamic Broadcasting.” Journal of Communication and Islamic Broadcasting 4, no. 3 (2024): 1437–1455.
Dianasari, E L, R Hernyta, and Muhiri. “Pola Komunikasi Pendidik Dalam Berkomunikasi Terhadap Anak Autis Disekolah Luar Biasa Sehati Karimun.” Jurnal Judikhu 01, no. 01 (2021). http://www.ejurnal.universitaskarimun.ac.id/index.php/JUDIKHU/article/view/408%0Ahttp://www.ejurnal.universitaskarimun.ac.id/index.php/JUDIKHU/article/download/408/268.
Fadlillah, M, Lilif Muallifatul Khorida Filasofa, Wantini, Elliyil Akbar, and Syifa Fauziyah. Edutainment Pendidikan Anak Usia Dini: Menciptakan Pembelajaran Menarik, Kreatif, Dan Menyenangkan. Jakarta: Kencana Prenada Media Group, 2014.
Fauziah, Nurul Syifa, and Abdul Rahman Jupri. “Upaya Meningkatkan Kecerdasan Verbal Linguistik Siswa Menggunakan Metode Bercerita Kelas 2 SD.” Attadib : Journal of Elementary Education 6, no. 2 (2022): 303–309.
Fimawati, Yuli, Ni Made Dhanawaty, and Ni Wayan Sukarini. “Kemampuan Berbahasa Anak Autis Tipe PDDNOS Di SLB Muhammadiyah Sidayu Gresik: Kajian Psikolinguistik.” Linguistika: Buletin Ilmiah Program Magister Linguistik Universitas Udayana 24, no. 2 (2017): 203–212.
Gunawan, Dani, Bachrudin Musthafa, and Dinn Wahyudin. “Pengembangan Desain Pembelajaran Berbasis Verbal Linguistik Intelligence Untuk Meningkatkan Keterampilan Berbahasa Peserta Didik.” Jurnal Basicedu 6, no. 2 (2022): 2979–2993.
Halimah, Lili, Ernandia Pandikar, Nurul Azhari, and Yayuk Hidayah. “Upaya Guru Dan Orang Tua Dalam Membangun Karakter Mandiri Siswa Autis Di Sekolah Luar Biasa Negeri A Kota Cimahi.” Jurnal Hurriah: Jurnal Evaluasi Pendidikan dan Penelitian 2, no. 3 (2021): 41–63.
Hanafy, Muh Sain. “Terapan Gagasan Gardner Bagi PPengembangan Teori Belajar.” Jurnal Diskursus IIslam 2, no. 2 (2014): 308–316.
Hasan, Maimunah. PAUD (Pendidikan Anak Usia Dini). Yogyakarta: Diva Press, 2009.
Hikmawati, Yaumil, Patriantoro, and Agus Syahrani. “Pemerolehan Bahasa Pada Anak Autis: Kajian Psikolinguistik.” Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa 7, no. 9 (2018).
Hoerudin, C W. “Penerapan Media Vocabulary Card Dalam Meningkatkan Penguasaan Kosa Kata Bahasa Indonesia Anak Usia 4-5 Tahun.” Plamboyan Edu 1, no. 2 (2023): 208–219. https://jurnal.rakeyansantang.ac.id/index.php/plamboyan/article/view/222.
Indah, Rohmi Nur. Gangguan Berbahasa Kajian Pengantar. Malang: UIN Malang Press, 2012.
Kamarastra, Zeryu, and I Ketut Atmaja J.A. “Peran Orang Tua Dalam Mengembangkan Kecerdasan Verbal Linguistik Anak Usia Dini Melalui Metode Bercerita Jurusan Pendidikan Luar Sekolah , Fakultas Ilmu Pendidikan , Universitas Negeri Surabaya , Abstrak.” Jurnal + plus unesa 9, no. 2 (2020): 23–33. https://jurnalmahasiswa.unesa.ac.id/index.php/jurnal-pendidikan-luar-sekolah/article/view/36176.
Kamarudin, Hapsa. “Peningkatan Kecerdasan Verbal Linguistik Melalui Kegiatan Bernyanyi.” Alim: Journal of Islamic Education 3, no. 2 (2021): 139–148.
Kasran, S. “Autisme: Konsep Yang Sedang Berkembang.” Jurnal Kedokteran Trisakti. 22, no. 1 (2003).
Laksmi, I Gusti Ayu Putu Satya, Komang Wiwik Aristiani, and I Dewa Agung Ketut Sudarsana. “Hubungan Pola Asuh Orang Tua Dengan Komunikasi Interpersonal Pada Anak Autis Di Pusat Layanan Autis Kota Denpasar The Relationship of Parenting Parents with Interpersonal Communication in Autistic Children in Pusat Layanan Autis Denpasar.” Promotif: Jurnal Kesehatan Masyarakat 9, no. 2 (2019): 205–211.
Laswandi, Hartini, and Heni Mularsih. “Pengembangan Fasilitas Kursi Belajar Yang Ergonomis Dan Antropometri Untuk Anak Hiperaktif Di Sekolah Inklusi.” Jurnal Muara Ilmu Sosial, Humaniora, dan Seni 5, no. 1 (2021): 145–153.
Madyawati, Lilis. Strategi Pengembangan Bahasa Pada Anak. Jakarta: Kencana, 2017.
Mailani, Okarisma, Irna Nuraeni, Sarah Agnia Syakila, and Jundi Lazuardi. “Bahasa Sebagai Alat Komunikasi Dalam Kehidupan Manusia.” Kampret Journal 1, no. 1 (2022): 1–10.
Masrurah, Farhatin. “Kecerdasan Verbal-Linguistik Anak Melalui Pendekatan Beyond Centers and Circle Time (BCCT).” Jurnal Lisan Al-Hal 8, no. 2 (2014): 301–331.
Minasadiyah, Putri, Reski Yulina Widiastuti, Meita Restuning Tyas, Jannatin Masruroh, and Vieka Taghsyana Maghfirah. “Kegiatan-Kegiatan Stimulasi Multiple Intelligences Pada Anak Usia Dini.” Journal Buah Hati 10, no. 1 (2023): 40–52.
Mufidah, Siti Nur Amaliyatul, and Mukhlisin. “Pembentukan Kecerdasan Linguistik Dan Keterampilan Membaca Alquran Siswa Madrasah Tsanawiyah.” Jurnal Pendidikan Islam 4, no. 1 (2020): 59–78.
Muqoddam, Faqihul, Nono Hery Yoenanto, and Dewi Retno Suminar. “Together We Are Stronger: Kepuasan Pernikahan Pasangan Yang Hidup Dengan Anak Autism Spectrum Disorder (ASD).” Jurnal Psikologi Integratif 11, no. 1 (2023): 1–24.
Napitupulu. “Metode COMPIC Untuk Meningkatkan Bahasa Reseptif Pada Anak Autis.” Universitas Gadjah Mada, 2009.
Ningrum, Effiana Cahya. “Strategi Guru Dalam Meningkatkan Kecerdasan Verbal Linguistik Pada Mata Pelajaran Bahasa Indonesia Kelas 1 Di SDN Maguwoharjo 1.” Jurnal Ilmiah Bahasa dan Sastra 9, no. 2 (2022).
Novita, Nirma, Rukayah, and Satriani. “HUBUNGAN KECERDASAN VERBAL LINGUISTIK DENGAN KEMAMPUAN MEMBACA PEMAHAMAN SISWA KELAS TINGGI SD INPRES 12/79 JEPPE’E KECAMATAN TANETE RIATTANG BARATKABUPATEN BONE.” Journal of Educational and Language Research 2, no. 1 (2022).
Nurfadhillah, Septy, Eva Nur Syariah, Mia Mahromiyati, and Silvi Nurkamilah. “ANALISIS KARAKTERISTIK ANAK BERKEBUTUHAN KHUSUS (AUTISME) DI SEKOLAH INKLUSI SDN CIPONDOH 3 KOTA.” BINTANG : Jurnal Pendidikan dan Sains 3, no. 3 (2021).
Nurohman, Ikma. “Penggunaan Media Pembelajaran Flash Card Dalam Meningkatkan Kemampuan Membaca Pada Anak Autistik Kelas VI SDLB Di SKh Negeri 02 Lebak.” Universitas Sultan Ageng Tirtayasa, 2018.
Patton, Michael Quinn. Qualitative Research & Evaluation Methods Integrating Theory and Practice. New York: SAGE Publications, 2015.
Pramita, Elsa, and Indah Muliati. “Strategi Guru Menanamkan Nilai Ibadah Kepada Anak Berkebutuhan Khusus (Autis) Di SLB Autis Bima Pariaman.” An-Nuha: Jurnal Pendidikan Agama Islam 1, no. 2 (2021): 120–132.
Putri, Nurul Kemala, Yusmar Yusuf, Resdati, and T. Romi Marnelly. “Interaksi Sosial Siswa Berkebutuhan Khusus Di Sekolah Inklusi SD Negeri 136 Kota Pekanbaru.” Nusantara: Jurnal Ilmu Pengetahuan Sosial 10, no. 4 (2023): 1822–1629.
Putri, Syahriani, Nasaruddin, and Nurhaedah. “Hubungan Kecerdasan Verbal Linguistik Terhadap Minat Belajar Siswa Dalam Membaca Cerpen Pada Siswa Kelas V SDN Rappocini Kecamatan Rapocini Kota Makassar.” PINISI JOURNAL OF EDUCATION (2023).
Rakhmanita, Elsa. “Kajian Psikolinguistik Terhadap Gangguan Berbahasa Autisme” (2020).
Rozalina, Fifi Alenda, and Elise Muryanti. “Mendongeng Dengan Power Point Dalam Mengembangkan Kecerdasan Verbal Linguistic Anak Usia Dini.” Jurnal Pendidikan Tambusai 4, no. 2012 (2020): 1182–1188.
Septiany, Munadhoroh. “Meningkatkan Kemampuan Berbicara Dengan Menggunakan Media Kartu Gambar Untuk Peserta Didik Autis Kelas III.” Universitas Negeri Jakarta, 2016.
Sirate, S F S, N Qalbi, N Patiung, N Tasni, and ... “Stategi Pendeteksian Bakat Dan Minat Anak Usia Dini.” Journal of Training and Community Service ADPERTISI (JTCSA) 3, no. 1 (2023).
Subyantoro. Gangguan Berbahasa: Mengenali Untuk Mengantisipasi Sejak Dini. Yogyakarta: Ombak, 2013.
Sudarwati, Emy, Widya Caterine Perdhani, and Nia Budiana. Pengantar Psikoliguistik. Malang: Universitas Brawijaya Press, 2017.
Sunanik, Sunanik. “Pelaksanaan Terapi Wicara Dan Terapi Sensori Integrasi Pada Anak Terlambat Bicara.” Nadwa: Jurnal Pendidikan Islam 7, no. 1 (2013): 19–44.
Twistiandayani, Retno, and Khoiroh Umah. Terapi Wicara Dan Sosial Stories Pada Interaksi Sosial Anak Autis. Surabaya: UM Surabaya Publishing, 2019.
Ulwiyah, Imaratul. “Stimulasi Kecerdasan Linguistik Verbal Anak Usia Dini Melalui Variasi Lagu.” JECIE (Journal of Early Childhood and Inclusive Education) 6, no. 1 (2022): 16–22.
Usup, Usup, and Sri Watini. “Peran TV Sekolah Meningkatkan Kecerdasan Linguistik Anak Usia Dini.” JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan) 6, no. 6 (2023).
Yuwono, Joko. “Pembelajaran Komunikasi Anak Autis (Studi Kasus Pembelajaran Komunikasi Anak Autsi Dalam Area Strategi Pembelajaran Individual Pada Dua Pusat Terapi EF Dan BT Di Jakarta).” JIIP - Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan 3 (2018): 97–108.
Published
2026-06-08
How to Cite
Rahmayanti, J., & Arif, M. (2026, June 8). Stimulation of the Development of Verbal Linguistic Intelligence in Autistic Students at Muhammadiyah Elementary School 16 Surabaya. Fitrah: Jurnal Studi Pendidikan, 17(1), 51-63. https://doi.org/https://doi.org/10.47625/fitrah.v17i1.1289
Issue
Section
Articles
Copyright (c) 2026 Jesica Dwi Rahmayanti, Muhamad Arif
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
