Evaluation of the Bilingual Flagship Program at SD IT Brilliant School Bukittinggi
Keywords:
Bilingual Program, Evaluation, Foreign Language Learning, Basic Education
Abstract
This study aims to evaluate the implementation of the bilingual flagship program at SD IT Brilliant School Bukittinggi. The bilingual program was adopted as a strategy to enhance students’ foreign language proficiency from an early age. A responsive qualitative approach was employed, utilizing observation, interviews, focus group discussions (FGDs), and document analysis for data collection. The findings reveal that the program has a positive impact on language skill acquisition, particularly in speaking and listening. Teachers adopted active learning methods such as storytelling and role-play. However, inconsistencies in implementation across subjects were observed. Overall, both students and parents responded positively to the program, although challenges such as language anxiety and limited teaching materials were identified. The study concludes that while the bilingual program is fairly effective, improvements are still needed. These include enhanced teacher training, strengthened bilingual curriculum, and greater parental involvement. Periodic program evaluations are recommended to ensure the program’s sustainability and quality improvement.
Downloads
Download data is not yet available.
References
Arni, Irada Haira, Gunawan Gunawan, Bunga Fatwa, and Ilham Sentoso. “Kegunaan Model CIPP Dalam Evaluasi Pendidikan Inklusi.” Masaliq 1, no. 3 (2021): 164–175.
Artama, Syaputra, Andi Fitriani Djollong, Ismail, Leli Hasanah Lubis, Kalbi, Riska Yulianti, Mukarramah, et al. Evaluasi Hasil Belajar, 2023.
Crisdian, Hanugrah Ardya, Agnes Prawistyasari, Fakultas Ilmu Kesehatan, Universitas Kusuma, Husada Surakarta, Fakultas Farmasi, and Universitas Setia Budi. “Abdimas Siliwangi Abdimas Siliwangi” 6, no. 1 (2023): 83–89.
Dhea Alfira, and Mhd. Fuad Zaini Siregar. “Pentingnya Peran Orang Tua Dalam Memajukan Keterampilan Berbahasa Anak Usia Dini Melalui Komunikasi.” Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini 1, no. 4 (2024): 15.
DP, Usman. “Evaluasi Program Pendekatan Responsive Evaluation Model Terhadap Madrasah Man Model.” Darul Ulum: Jurnal Ilmiah Keagamaan, Pendidikan dan Kemasyarakatan 14, no. 1 (2023): 106–124.
Hafiz, L. Evaluasi Program Pembelajaran Bilingual Di Sd Al Zahra Indonesia Kota Tangerang Selatan. Repository.Uinjkt.Ac.Id, 2022.
Hamzah, Ashari Rahma, Romi Mesra, Karmila Br Karo, Nur Alifah, Aditya Hartini, HT Gita Prima Agusta, Frida Maryati Yusuf, et al. Strategi Pembelajaran Abad 21, 2023.
Hata, Muhammad. “Model Pembelajaran Dalam Pengembangan Peradaban Islam di Institut Agama Islam Negeri Lhokseumawe.” International Journal of Physiology 10, no. 5 (2021): May 2021.
Hulawa, Djeprin E. “Diajukan Untuk Melengkapi Salah Satu Syarat Guna Memperoleh Gelar Doktor Pada Program Studi Pendidikan Agama Islam Oleh:” Universitas Islam Negeri Sultan Syarif Kasim Riau Repository (2021).
Idrus, Dzulkifli, Erwing Nade, Eka Khumairah, and Riska. “Pendekatan CIPP Dalam Evaluasi Program Pendidikan: Tinjauan Literatur Pada Program Pendidikan Di Indonesia” 2 (November 28, 2024): 136–143.
Journal, Tenggara Educational. “Idealisme Dan Realita Mahasiswa Lulusan Sarjana Pendidikan” (2025).
Khauzanah, Asyifa Nur, Muhammad Arief Budiman, and Husni Wakhyudin. “Manajemen Program Bilingual Berbasis Pendidikan Holistik Di Sd Hj. Isriati Baiturrahman 2 Semarang.” Wawasan Pendidikan 3, no. 2 (2023): 609–618.
Mamlu, Tesis Oleh, and Karimah Nim. “Implementasi Program Bilingual ( Linguistic Class Program ) Dalam Membentuk Kompetensi Bahasa Inggris Siswa Di Madrasah Ibtidaiyah Muhammadiyah 1 Pare” (2019).
Mentari, Rafinda Putri, Universitas Negeri Yogyakarta, and Rina Safitri. “PYTHAGORAS : Jurnal Matematika Dan Pendidikan Matematika Evaluasi Efektivitas Pelaksanaan Program Bilingual Mata Pelajaran Matematika.” Jurnal Matematika dan Pendidikan Matematika Volume 18, no. 2 (2024).
Munthe, Ashiong. “Pentingnya Evaluasi Program Di Institusi Pendidikan: Sebuah Pengantar, Pengertian, Tujuan Dan Manfaat.” Scholaria : Jurnal Pendidikan dan Kebudayaan 5 (December 8, 2015): 1.
Munthe, Ashiong P. “Pentingya Evaluasi Program di Institusi Pendidikan: Sebuah Pengantar, Pengertian, Tujuan Dan Manfaat.” Scholaria : Jurnal Pendidikan dan Kebudayaan 5, no. 2 (2015): 1.
Nugraha, Trisna, N Nurhasanah, U.S. Fuadah, and P. Mutiasih. “How to Teach Bilingual Program?: An Application of Content and Language Integrated Learning on Primary School.” Jurnal Ilmiah UPT P2M STKIP Siliwangi, 2020.
Pendidikan, Jurnal, Dasar Perkhasa, Rasya Agustantia Putri, Aisyah Hamidiyah, and Lili Fajrudin. “Efektivitas Program Bilingual Dalam Meningkatkan Keterampilan Berbicara Bahasa Inggris Siswa Pendahuluan Bahasa Komunikasi Merupakan Noermanzah Disampaikan Dalam Bentuk Ekspresi Sebagai Berbagai Alat Komunikasi Kegiatan Dalam Penguasaan Bahasa Selain Baha.” Jurnal Pendidikan Dasar Perkhasa 11, no. April (2025): 65–77.
Putra, Zuveri Adi, and Rini Setianingsih. “Penerapan Pendekatan Content And Language Integrated Learning (Clil) Pada Materi Lingkaran Di Kelas VIII SMP.” Jurnal Ilmiah Pendidikan Matematika 3, no. Vol 6 No 3 (2018): Jurnal MathEdunesa Volume 6 Nomor 3 Tahun 2018 (2018): 79–87.
Rahman, Arief Aulia, and Cut Eva Nasryah. Evaluasi Pembelajaran. Uwais Inspirasi Indonesia, 2019.
Rahmayani, Nelly Fawzia, Evie Sofiyah, and Jaja Wilsa. “Tantangan Dan Strategi Penerapan Kebijakan Multibahasa Di Sekolah ( Studi Kasus Kebijakan Multibahasa Di Boarding School ).” Journal on Education 07, no. 01 (2024): 4825–4831.
Ropii, Muhammad, and Muhammad Fahrurrozi. Evaluasi Hasil Belajar. Evaluasi Hasil Belajar. Yogyakarta: Pustaka Pelajar, 2017.
Rusydi ananda, tien rafida. Pengantar evaluasi program pendidikan. Journal GEEJ. Vol. 7, 2020.
Salsabila, Ayunda. “Integrasi Nilai-Nilai Islam Dalam Pengelolaan Sumber Daya Manusia Di Lembaga Pendidikan.” Jurnal Ilmiah Penelitian Mahasiswa 3, no. 2 (2025): 252–260.
Sihombing, Andreas Riki Daniel, Aswin Sianturi, Fasca Kristiani Butar-Butar, and Muhammad Surip. “Peran Bahasa Indonesia Sebagai Bahasa Persatuan Di Era Globalisasi.” Jurnal Sadewa : Publikasi Ilmu Pendidikan, Pembelajaran dan Ilmu Sosial 2, no. 3 (2024): 9–18.
Stufflebeam, Daniel, and Guili Zhang. The CIPP Evaluation Model: How to Evaluate for Improvement and Accountability, 2017.
Suciati, Suciati. “Peran Orang Tua Dalam Pengembangan Bahasa Anak Usia Dini.” ThufuLA: Jurnal Inovasi Pendidikan Guru Raudhatul Athfal 5 (July 10, 2018): 358.
Talan, Maria Rosalinda, Nirbito Hanggoro Pribadi, Rince Jalla Wabang, and Septoriana Maria Nino. “Semantik” 14, no. 1 (2025): 31–46.
Artama, Syaputra, Andi Fitriani Djollong, Ismail, Leli Hasanah Lubis, Kalbi, Riska Yulianti, Mukarramah, et al. Evaluasi Hasil Belajar, 2023.
Crisdian, Hanugrah Ardya, Agnes Prawistyasari, Fakultas Ilmu Kesehatan, Universitas Kusuma, Husada Surakarta, Fakultas Farmasi, and Universitas Setia Budi. “Abdimas Siliwangi Abdimas Siliwangi” 6, no. 1 (2023): 83–89.
Dhea Alfira, and Mhd. Fuad Zaini Siregar. “Pentingnya Peran Orang Tua Dalam Memajukan Keterampilan Berbahasa Anak Usia Dini Melalui Komunikasi.” Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini 1, no. 4 (2024): 15.
DP, Usman. “Evaluasi Program Pendekatan Responsive Evaluation Model Terhadap Madrasah Man Model.” Darul Ulum: Jurnal Ilmiah Keagamaan, Pendidikan dan Kemasyarakatan 14, no. 1 (2023): 106–124.
Hafiz, L. Evaluasi Program Pembelajaran Bilingual Di Sd Al Zahra Indonesia Kota Tangerang Selatan. Repository.Uinjkt.Ac.Id, 2022.
Hamzah, Ashari Rahma, Romi Mesra, Karmila Br Karo, Nur Alifah, Aditya Hartini, HT Gita Prima Agusta, Frida Maryati Yusuf, et al. Strategi Pembelajaran Abad 21, 2023.
Hata, Muhammad. “Model Pembelajaran Dalam Pengembangan Peradaban Islam di Institut Agama Islam Negeri Lhokseumawe.” International Journal of Physiology 10, no. 5 (2021): May 2021.
Hulawa, Djeprin E. “Diajukan Untuk Melengkapi Salah Satu Syarat Guna Memperoleh Gelar Doktor Pada Program Studi Pendidikan Agama Islam Oleh:” Universitas Islam Negeri Sultan Syarif Kasim Riau Repository (2021).
Idrus, Dzulkifli, Erwing Nade, Eka Khumairah, and Riska. “Pendekatan CIPP Dalam Evaluasi Program Pendidikan: Tinjauan Literatur Pada Program Pendidikan Di Indonesia” 2 (November 28, 2024): 136–143.
Journal, Tenggara Educational. “Idealisme Dan Realita Mahasiswa Lulusan Sarjana Pendidikan” (2025).
Khauzanah, Asyifa Nur, Muhammad Arief Budiman, and Husni Wakhyudin. “Manajemen Program Bilingual Berbasis Pendidikan Holistik Di Sd Hj. Isriati Baiturrahman 2 Semarang.” Wawasan Pendidikan 3, no. 2 (2023): 609–618.
Mamlu, Tesis Oleh, and Karimah Nim. “Implementasi Program Bilingual ( Linguistic Class Program ) Dalam Membentuk Kompetensi Bahasa Inggris Siswa Di Madrasah Ibtidaiyah Muhammadiyah 1 Pare” (2019).
Mentari, Rafinda Putri, Universitas Negeri Yogyakarta, and Rina Safitri. “PYTHAGORAS : Jurnal Matematika Dan Pendidikan Matematika Evaluasi Efektivitas Pelaksanaan Program Bilingual Mata Pelajaran Matematika.” Jurnal Matematika dan Pendidikan Matematika Volume 18, no. 2 (2024).
Munthe, Ashiong. “Pentingnya Evaluasi Program Di Institusi Pendidikan: Sebuah Pengantar, Pengertian, Tujuan Dan Manfaat.” Scholaria : Jurnal Pendidikan dan Kebudayaan 5 (December 8, 2015): 1.
Munthe, Ashiong P. “Pentingya Evaluasi Program di Institusi Pendidikan: Sebuah Pengantar, Pengertian, Tujuan Dan Manfaat.” Scholaria : Jurnal Pendidikan dan Kebudayaan 5, no. 2 (2015): 1.
Nugraha, Trisna, N Nurhasanah, U.S. Fuadah, and P. Mutiasih. “How to Teach Bilingual Program?: An Application of Content and Language Integrated Learning on Primary School.” Jurnal Ilmiah UPT P2M STKIP Siliwangi, 2020.
Pendidikan, Jurnal, Dasar Perkhasa, Rasya Agustantia Putri, Aisyah Hamidiyah, and Lili Fajrudin. “Efektivitas Program Bilingual Dalam Meningkatkan Keterampilan Berbicara Bahasa Inggris Siswa Pendahuluan Bahasa Komunikasi Merupakan Noermanzah Disampaikan Dalam Bentuk Ekspresi Sebagai Berbagai Alat Komunikasi Kegiatan Dalam Penguasaan Bahasa Selain Baha.” Jurnal Pendidikan Dasar Perkhasa 11, no. April (2025): 65–77.
Putra, Zuveri Adi, and Rini Setianingsih. “Penerapan Pendekatan Content And Language Integrated Learning (Clil) Pada Materi Lingkaran Di Kelas VIII SMP.” Jurnal Ilmiah Pendidikan Matematika 3, no. Vol 6 No 3 (2018): Jurnal MathEdunesa Volume 6 Nomor 3 Tahun 2018 (2018): 79–87.
Rahman, Arief Aulia, and Cut Eva Nasryah. Evaluasi Pembelajaran. Uwais Inspirasi Indonesia, 2019.
Rahmayani, Nelly Fawzia, Evie Sofiyah, and Jaja Wilsa. “Tantangan Dan Strategi Penerapan Kebijakan Multibahasa Di Sekolah ( Studi Kasus Kebijakan Multibahasa Di Boarding School ).” Journal on Education 07, no. 01 (2024): 4825–4831.
Ropii, Muhammad, and Muhammad Fahrurrozi. Evaluasi Hasil Belajar. Evaluasi Hasil Belajar. Yogyakarta: Pustaka Pelajar, 2017.
Rusydi ananda, tien rafida. Pengantar evaluasi program pendidikan. Journal GEEJ. Vol. 7, 2020.
Salsabila, Ayunda. “Integrasi Nilai-Nilai Islam Dalam Pengelolaan Sumber Daya Manusia Di Lembaga Pendidikan.” Jurnal Ilmiah Penelitian Mahasiswa 3, no. 2 (2025): 252–260.
Sihombing, Andreas Riki Daniel, Aswin Sianturi, Fasca Kristiani Butar-Butar, and Muhammad Surip. “Peran Bahasa Indonesia Sebagai Bahasa Persatuan Di Era Globalisasi.” Jurnal Sadewa : Publikasi Ilmu Pendidikan, Pembelajaran dan Ilmu Sosial 2, no. 3 (2024): 9–18.
Stufflebeam, Daniel, and Guili Zhang. The CIPP Evaluation Model: How to Evaluate for Improvement and Accountability, 2017.
Suciati, Suciati. “Peran Orang Tua Dalam Pengembangan Bahasa Anak Usia Dini.” ThufuLA: Jurnal Inovasi Pendidikan Guru Raudhatul Athfal 5 (July 10, 2018): 358.
Talan, Maria Rosalinda, Nirbito Hanggoro Pribadi, Rince Jalla Wabang, and Septoriana Maria Nino. “Semantik” 14, no. 1 (2025): 31–46.
Published
2025-06-30
How to Cite
Salsabila, A., Novita, L., Wati, Y., Alfarisyi, M. I., & Ilmi, D. (2025, June 30). Evaluation of the Bilingual Flagship Program at SD IT Brilliant School Bukittinggi. Fitrah: Jurnal Studi Pendidikan, 16(1), 57-64. https://doi.org/https://doi.org/10.47625/fitrah.v16i1.997
Issue
Section
Articles
Copyright (c) 2025 Ayunda Salsabila, Lenny Novita, Yusra Wati, M. Iqbal Alfarisyi, Darul Ilmi
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
