PENGEMBANGAN KURIKULUM PENDIDIKAN AGAMA ISLAM MULTIKULTURAL: TINJAUAN LITERATUR
Keywords:
Kurikulum, Pendidikan Agama Islam, Multikultural
Abstract
This writing aims to analyze the theories and principles of developing a multicultural Islamic Religious Education curriculum. The study employs a literature review method with a qualitative approach to understand the principles of curriculum development. Data sources include books, journals, research findings, and relevant theses, which are analyzed using content analysis techniques to sort, identify, and summarize information from various literature to provide a different perspective on the multicultural Islamic Religious Education curriculum. The study's findings reveal that the development of a multicultural Islamic Religious Education curriculum is based on two main principles: general and specific principles. The general principles emphasize Islamic values and cultural diversity as learning resources while preserving cultural heritage. The specific principles cover aspects such as objectives, content, processes, facilities, and curriculum assessment. Both principles are designed to create a flexible and comprehensive curriculum that fosters tolerance and appreciation for pluralism. This curriculum is expected to facilitate inclusive and relevant learning that meets the needs of multicultural societies, thereby promoting social harmony and cultural awareness.
Downloads
Download data is not yet available.
References
Undang-Undang No. 20 Tahun 2003. “Sistem Pendidikan Nasional.” Depdiknas. Jakarta: Depdiknas, 2003.
Abdah, Muhamad Ghazali. “Ragam Pendekatan Dalam Pengembangan Kurikulum Pendidikan Agama Islam (PAI).” Fondatia 3, no. 1 (2019): 27–41.
Amral. Hakikat Belajar Dan Pembelajaran. Edited by Guerpemedia. Bogor, 2020.
Ani Rosidah, Dkk. Pengembangan Kurikulum Dan Pembelajaran. Edited by Nisa Nurul Fityani. Aeni Rahma. Cirebon: CV. RinMedia, 2015.
Arifah, Dkk. “Analisis Prinsip Dan Prosedur Penilaian Di Kelas V SDN 136 Pekanbaru.” Jurnal Pembelajaran dan Pengajaran Pendidikan Dasar 7, no. 1 (2024): 22–31.
Assayuthi, Jalaludin. “Urgensi Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Multikultural.” Atthulab: Islamic Religion Teaching and Learning Journal 5, no. 2 (2020): 240–254.
Dhomiri, Ahmad. “Konsep Dasar Dan Peranan Serta Fungsi Kurikulum Dalam Pendidikan.” Khatulistiwa: Jurnal Pendidikan dan Sosial Humaniora 3, no. 1 (2023): 118–128.
Elis Kurniawati, and Marhamah Marhamah. “Perspektif Sosiologis Dalam Pengembangan Kurikulum.” RUKASI: Jurnal Ilmiah Perkembangan Pendidikan dan Pembelajaran 1, no. 01 (2024): 23–31.
Endayani, Henni. “Model Pendidikan Berbasis Kearifan Lokal.” Pema (Jurnal Pendidikan Dan Pengabdian Kepada Masyarakat) 3, no. 1 (2023): 25–32.
Fitroh. “Pengembangan Kurikulum Berbasis Kompetensi Dan Strategi Pencapaian, UIN Syarif Hidayatullah Jakarta.” Jurnal Sistem Informasi 4, no. 2 (2011): 1–7.
Gunadi, Fahrul. “Tantangan Pluralisme Agama Terhadap Tujuan Pendidikan Agama Islam Pada Sekolah Menengah Atas Di Indonesia.” Tafaqquh; jurnal penelitian dan kajian keislaman 12, no. 2 (2024): 1–14.
Hammy, Khairul. “Pengembangan Kurikulum PAI Yang Berbasis Multikultural Khairul Hammy 1.” Jurnal Muta’aliyah 01, no. 01 (2016): 26–52.
Hasanuddin, Dkk. Perencanaan Pembelajaran (Kurikulum Merdeka Belajar). Edited by Dkk Farida Nur Kartikasari. I. Serang Banten, 2022.
Hasbullah. Kapita Selekta Pendidikan. Jakarta: PT. Rajawali Pers, 2016.
Hermawansyah, H. “Kurikulum Merdeka Sebagai Akses Percepatan Transformasi Pendidikan Di Era Society.” Fitrah: Jurnal Studi Pendidikan (2023): 200–211.
Irnanda, Ela. “Urgensi Manajemen Berbasis Sekolah Untuk Meningkatkan Kurikulum Dan Pembelajaran Di Sekolah Dasar.” Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar 09, no. 3 (2024): 903.
Khotimah, Anggun Nike. “Konsep Dan Praktik Pendidikan Islam Multikultural Dalam Pandangan KH. Muhammad Tholchah Hasan.” JIPSOS: Jurnal Inovasi Pendidikan dan Ilmu Sosial 2, no. 1 (2024): 80–93.
Lestari, Julita. “Pluralisme Agama Di Indonesia: Tantangan Dan Peluang Bagi Keutuhan Bangsa.” Al-Adyan: Journal of Religious Studies 1, no. 1 (2020): 29–38.
M, Buyung Suharman. Pengembangan Kurikulum SD/MI. Edited by Nila Cendani Widyasari. I. Yogyakarta: Penerbit Samudera Biru, 2018.
Mahamuda, Andi Rifa’atul. Implementasi Manajemen Sarana Dan Prasarana Pendidikan. Edited by Mardhiah. I. Jawa Tengah: PT. Nasya Expanding Mnagement, 2023.
Mansur, Rosichin. “Pengembangan Kurikulim Pendidikan Agama Islam Multikultural (Suatu Prinsip-Prinsip Pengembangan).” Jurnal Kependidikan Dan Keislaman FAI Unisma 10, no. 2 (2016): 1–8.
Mas’ udi, Thoyyib. “Pengembangan Kurikulum PAI Berbasis Multikultural.” Jurnal Ilmu Pendidikan Islam 19, no. 1 (2021): 78–89.
Mas’udi, Thoyyib. “Pengembangan Kurikulum Pai Berbasis Multikultural.” Jurnal Pendidikan Islam 19, no. 1 (2021): 32.
Masykur, R. Telaah Kurikulum Pengembangan Kurikulum. CV. Anugrah Utama Raharja. I. Gedongmeneng Bandar Lampung: AURA CV. Anugrah Utama Raharja Anggota IKAPI, 2019.
Mohammad Ansyar. Kurikulum; Hakikat, Fondasi, Desain & Pengembangan. II. Jakarta: PT. Kencana, 2017.
Muhlisa, Afrina. “Upaya Guru Dalam Mengintegrasikan Nilai-Nilai Sikap Maja Labo Dahu Pada Anak Kelas B TK Negeri Pembina 03 Rasana’e Barat Kota Bima.” Jurnal pemikiran dan penelitian pendidikan Islam anak Usia Dini 02, no. 02 (2020): 156.
Muslim, Muslim, And Muhammad Tang. “Implementasi Konsep Dasar Pengembangan Kurikulum Pendidikan Agama Islam Multikultural Di Sekolah Menengah Atas Islam Terpadu Ar-Rahmah Makassar.” LEARNING : Jurnal Inovasi Penelitian Pendidikan dan Pembelajaran 4, no. 2 (2024): 188–198.
Nasution, S. Pengembangan Kurikulum. Bandung: Pt. Cintra Aditya Bakti, 2003.
Nurdin, Syafruddin, Muhammad Kosim, and Tabrani. “Perencanaan Kurikulum Dan Pembelajaran.” Journal on Education 06, no. 01 (2023): 5554–5559.
Nursia, Syarov. “Merangkul Keragaman : Pendidikan Islam Melalui Lensa Multikultural.” Edukasia : Jurnal Penelitian Pendidikan Islam 18, no. 2 (2023): 203.
Prasetyo, Arif Rahman, and Tasman Hamami. “Prinsip-Prinsip Dalam Pengembangan Kurikulum.” Palapa 8, no. 1 (2020): 42–55.
Saefullah, Agus Susilo. “Ragam Penelitian Kualitatif Berbasis Kepustakaan Pada Studi Agama Dan Keberagamaan Dalam Islam.” Al-Tarbiyah : Jurnal Ilmu Pendidikan Islam 2, no. 4 (2024): 195–211.
Sari, Evi Ratur. “Kurikulum Di Indonesia: Tinjauan Perkembangan Kurikulum Pendidikan.” Inculco Journal of Christian Education 2, no. 2 (2022): 97.
Sumadiyah, Siti, and Sri Wahyuni. “Pengembangan Kurikulum Pendidikan Agama Islam Multikultural Dalam Membangun Moderasi Beragama Di UNISKA Kediri.” Prosiding Seminar Nasional Ilmu Teknik Elektro dan Informatika 1, no. 1 (2024): 18.
Suryaman, Maman. “Orientasi Pengembangan Kurikulum Merdeka Belajar.” Seminar Nasional Pendidikan Bahasa dan Sastra 1, no. 1 (2020): 13–28.
Syakiroh, I, U Kulsum, I Ulumuddin, and ... “Integrasi Pendidikan Agama Islam Multikultural Dalam Pendidikan Menengah.” BUHUN: Jurnal … (2024).
Tang, Muhammad, and Nur adil. “Pengembangan Kurikulum Pendidikan Agama Islam Multikultural Development of a Multicultural Islamic Religious Education Curriculum.” Iqra 18, no. 2 (2023): 62–68.
Tarmizi, Tarmizi. “Pendidikan Multikultural: Konsepsi, Urgensi, Dan Relevansinya Dalam Doktrin Islam.” Jurnal Tahdzibi : Manajemen Pendidikan Islam 5, no. 1 (2020): 57–68.
Tentiasih, and Rizal. “Integrasi Nilai-Nilai Multikultural Dalam Kurikulum Pendidikan Agama Islam Untuk Membangun Toleransi Di Sekolah.” AL-MUADDIB, 4, no. 2 (2022): 341–358.
Ummar sidiq, Moh. Miftahul Choiri. Metode Penelitian Kualitatif Di Bidang Pendidikan. Edited by Anwar Mujahidin. I. Ponorogo: CV. Nata Karya, 2019.
Usdarisman, Hendryadi. “Pengertian Dan Konsep Dasar Kurikulumdalam Berbagai Perspektif.” Review Pendidikan dan Pengajaran 7, no. 3 (2024): 7578–7586.
Verona, Nurul Aulia. “Pengembangan Kurikulum PAI Berbasis Multikultural.” at-Tarbiyah al-Mustamirrah: Jurnal Pendidikan Islam 4, no. 1 (2023): 40.
Yusuf, Muri. Metode Penelitian Kualitatif, Kuantitafif Dan Gabungan. Jakarta: PT. Kencana, 2017.
Zainal, Arifin. Manajemen Pengembangan Kurikulum Pendidikan Islam Teori Dan Praktik. Edited by Nawa Husna. I. Yogyakarta: Pt. UIN Sunan Kalijaga, 2018.
Zebua, Roni Sofra Yona. Potret Perkembangan Kurikulum Pendidikan Indonesia Dari Masa Ke Masa (Sejak Kurikulum Tahun 1947 Hingga Sekarang). I. Bandung: CV. MPI UNISBA, 2020.
Abdah, Muhamad Ghazali. “Ragam Pendekatan Dalam Pengembangan Kurikulum Pendidikan Agama Islam (PAI).” Fondatia 3, no. 1 (2019): 27–41.
Amral. Hakikat Belajar Dan Pembelajaran. Edited by Guerpemedia. Bogor, 2020.
Ani Rosidah, Dkk. Pengembangan Kurikulum Dan Pembelajaran. Edited by Nisa Nurul Fityani. Aeni Rahma. Cirebon: CV. RinMedia, 2015.
Arifah, Dkk. “Analisis Prinsip Dan Prosedur Penilaian Di Kelas V SDN 136 Pekanbaru.” Jurnal Pembelajaran dan Pengajaran Pendidikan Dasar 7, no. 1 (2024): 22–31.
Assayuthi, Jalaludin. “Urgensi Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Multikultural.” Atthulab: Islamic Religion Teaching and Learning Journal 5, no. 2 (2020): 240–254.
Dhomiri, Ahmad. “Konsep Dasar Dan Peranan Serta Fungsi Kurikulum Dalam Pendidikan.” Khatulistiwa: Jurnal Pendidikan dan Sosial Humaniora 3, no. 1 (2023): 118–128.
Elis Kurniawati, and Marhamah Marhamah. “Perspektif Sosiologis Dalam Pengembangan Kurikulum.” RUKASI: Jurnal Ilmiah Perkembangan Pendidikan dan Pembelajaran 1, no. 01 (2024): 23–31.
Endayani, Henni. “Model Pendidikan Berbasis Kearifan Lokal.” Pema (Jurnal Pendidikan Dan Pengabdian Kepada Masyarakat) 3, no. 1 (2023): 25–32.
Fitroh. “Pengembangan Kurikulum Berbasis Kompetensi Dan Strategi Pencapaian, UIN Syarif Hidayatullah Jakarta.” Jurnal Sistem Informasi 4, no. 2 (2011): 1–7.
Gunadi, Fahrul. “Tantangan Pluralisme Agama Terhadap Tujuan Pendidikan Agama Islam Pada Sekolah Menengah Atas Di Indonesia.” Tafaqquh; jurnal penelitian dan kajian keislaman 12, no. 2 (2024): 1–14.
Hammy, Khairul. “Pengembangan Kurikulum PAI Yang Berbasis Multikultural Khairul Hammy 1.” Jurnal Muta’aliyah 01, no. 01 (2016): 26–52.
Hasanuddin, Dkk. Perencanaan Pembelajaran (Kurikulum Merdeka Belajar). Edited by Dkk Farida Nur Kartikasari. I. Serang Banten, 2022.
Hasbullah. Kapita Selekta Pendidikan. Jakarta: PT. Rajawali Pers, 2016.
Hermawansyah, H. “Kurikulum Merdeka Sebagai Akses Percepatan Transformasi Pendidikan Di Era Society.” Fitrah: Jurnal Studi Pendidikan (2023): 200–211.
Irnanda, Ela. “Urgensi Manajemen Berbasis Sekolah Untuk Meningkatkan Kurikulum Dan Pembelajaran Di Sekolah Dasar.” Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar 09, no. 3 (2024): 903.
Khotimah, Anggun Nike. “Konsep Dan Praktik Pendidikan Islam Multikultural Dalam Pandangan KH. Muhammad Tholchah Hasan.” JIPSOS: Jurnal Inovasi Pendidikan dan Ilmu Sosial 2, no. 1 (2024): 80–93.
Lestari, Julita. “Pluralisme Agama Di Indonesia: Tantangan Dan Peluang Bagi Keutuhan Bangsa.” Al-Adyan: Journal of Religious Studies 1, no. 1 (2020): 29–38.
M, Buyung Suharman. Pengembangan Kurikulum SD/MI. Edited by Nila Cendani Widyasari. I. Yogyakarta: Penerbit Samudera Biru, 2018.
Mahamuda, Andi Rifa’atul. Implementasi Manajemen Sarana Dan Prasarana Pendidikan. Edited by Mardhiah. I. Jawa Tengah: PT. Nasya Expanding Mnagement, 2023.
Mansur, Rosichin. “Pengembangan Kurikulim Pendidikan Agama Islam Multikultural (Suatu Prinsip-Prinsip Pengembangan).” Jurnal Kependidikan Dan Keislaman FAI Unisma 10, no. 2 (2016): 1–8.
Mas’ udi, Thoyyib. “Pengembangan Kurikulum PAI Berbasis Multikultural.” Jurnal Ilmu Pendidikan Islam 19, no. 1 (2021): 78–89.
Mas’udi, Thoyyib. “Pengembangan Kurikulum Pai Berbasis Multikultural.” Jurnal Pendidikan Islam 19, no. 1 (2021): 32.
Masykur, R. Telaah Kurikulum Pengembangan Kurikulum. CV. Anugrah Utama Raharja. I. Gedongmeneng Bandar Lampung: AURA CV. Anugrah Utama Raharja Anggota IKAPI, 2019.
Mohammad Ansyar. Kurikulum; Hakikat, Fondasi, Desain & Pengembangan. II. Jakarta: PT. Kencana, 2017.
Muhlisa, Afrina. “Upaya Guru Dalam Mengintegrasikan Nilai-Nilai Sikap Maja Labo Dahu Pada Anak Kelas B TK Negeri Pembina 03 Rasana’e Barat Kota Bima.” Jurnal pemikiran dan penelitian pendidikan Islam anak Usia Dini 02, no. 02 (2020): 156.
Muslim, Muslim, And Muhammad Tang. “Implementasi Konsep Dasar Pengembangan Kurikulum Pendidikan Agama Islam Multikultural Di Sekolah Menengah Atas Islam Terpadu Ar-Rahmah Makassar.” LEARNING : Jurnal Inovasi Penelitian Pendidikan dan Pembelajaran 4, no. 2 (2024): 188–198.
Nasution, S. Pengembangan Kurikulum. Bandung: Pt. Cintra Aditya Bakti, 2003.
Nurdin, Syafruddin, Muhammad Kosim, and Tabrani. “Perencanaan Kurikulum Dan Pembelajaran.” Journal on Education 06, no. 01 (2023): 5554–5559.
Nursia, Syarov. “Merangkul Keragaman : Pendidikan Islam Melalui Lensa Multikultural.” Edukasia : Jurnal Penelitian Pendidikan Islam 18, no. 2 (2023): 203.
Prasetyo, Arif Rahman, and Tasman Hamami. “Prinsip-Prinsip Dalam Pengembangan Kurikulum.” Palapa 8, no. 1 (2020): 42–55.
Saefullah, Agus Susilo. “Ragam Penelitian Kualitatif Berbasis Kepustakaan Pada Studi Agama Dan Keberagamaan Dalam Islam.” Al-Tarbiyah : Jurnal Ilmu Pendidikan Islam 2, no. 4 (2024): 195–211.
Sari, Evi Ratur. “Kurikulum Di Indonesia: Tinjauan Perkembangan Kurikulum Pendidikan.” Inculco Journal of Christian Education 2, no. 2 (2022): 97.
Sumadiyah, Siti, and Sri Wahyuni. “Pengembangan Kurikulum Pendidikan Agama Islam Multikultural Dalam Membangun Moderasi Beragama Di UNISKA Kediri.” Prosiding Seminar Nasional Ilmu Teknik Elektro dan Informatika 1, no. 1 (2024): 18.
Suryaman, Maman. “Orientasi Pengembangan Kurikulum Merdeka Belajar.” Seminar Nasional Pendidikan Bahasa dan Sastra 1, no. 1 (2020): 13–28.
Syakiroh, I, U Kulsum, I Ulumuddin, and ... “Integrasi Pendidikan Agama Islam Multikultural Dalam Pendidikan Menengah.” BUHUN: Jurnal … (2024).
Tang, Muhammad, and Nur adil. “Pengembangan Kurikulum Pendidikan Agama Islam Multikultural Development of a Multicultural Islamic Religious Education Curriculum.” Iqra 18, no. 2 (2023): 62–68.
Tarmizi, Tarmizi. “Pendidikan Multikultural: Konsepsi, Urgensi, Dan Relevansinya Dalam Doktrin Islam.” Jurnal Tahdzibi : Manajemen Pendidikan Islam 5, no. 1 (2020): 57–68.
Tentiasih, and Rizal. “Integrasi Nilai-Nilai Multikultural Dalam Kurikulum Pendidikan Agama Islam Untuk Membangun Toleransi Di Sekolah.” AL-MUADDIB, 4, no. 2 (2022): 341–358.
Ummar sidiq, Moh. Miftahul Choiri. Metode Penelitian Kualitatif Di Bidang Pendidikan. Edited by Anwar Mujahidin. I. Ponorogo: CV. Nata Karya, 2019.
Usdarisman, Hendryadi. “Pengertian Dan Konsep Dasar Kurikulumdalam Berbagai Perspektif.” Review Pendidikan dan Pengajaran 7, no. 3 (2024): 7578–7586.
Verona, Nurul Aulia. “Pengembangan Kurikulum PAI Berbasis Multikultural.” at-Tarbiyah al-Mustamirrah: Jurnal Pendidikan Islam 4, no. 1 (2023): 40.
Yusuf, Muri. Metode Penelitian Kualitatif, Kuantitafif Dan Gabungan. Jakarta: PT. Kencana, 2017.
Zainal, Arifin. Manajemen Pengembangan Kurikulum Pendidikan Islam Teori Dan Praktik. Edited by Nawa Husna. I. Yogyakarta: Pt. UIN Sunan Kalijaga, 2018.
Zebua, Roni Sofra Yona. Potret Perkembangan Kurikulum Pendidikan Indonesia Dari Masa Ke Masa (Sejak Kurikulum Tahun 1947 Hingga Sekarang). I. Bandung: CV. MPI UNISBA, 2020.
Published
2024-12-27
How to Cite
Nurbaya, S., & Tang, M. (2024, December 27). PENGEMBANGAN KURIKULUM PENDIDIKAN AGAMA ISLAM MULTIKULTURAL: TINJAUAN LITERATUR. Fitrah: Jurnal Studi Pendidikan, 15(2), 88-102. https://doi.org/https://doi.org/10.47625/fitrah.v15i2.654
Section
Articles
Copyright (c) 2024 Siti Nurbaya, Muhammad Tang
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
