Inovasi Manajemen Kelas dan Etos Kerja Guru PAI di Era Kurikulum Merdeka
Keywords:
Pendidikan Agama Islam, manajemen kelas, etos kerja, guru PAI
Abstract
Classroom management and the work ethic of Islamic Religious Education (IRE) teachers are two key factors in creating effective learning, especially in the era of the Merdeka Curriculum, which emphasizes student independence and active participation. This study aims to analyze the implementation of classroom management, the work ethic of PAI teachers, and their implications for the effectiveness of the learning process at the Muhammadiyah Riung Private Madrasah Aliyah. The study uses a qualitative approach with a case study method, while data is obtained through observation, interviews, and documentation, then analyzed through reduction, display, and conclusion drawing. The results of the study show that: (1) classroom management is carried out through the adaptive management of space, time, discipline, and teacher-student interaction; (2) the work ethic of PAI teachers is reflected in their professionalism, discipline, commitment, and moral exemplarity; (3) the effectiveness of learning is characterized by increased motivation, student involvement, and the use of interactive methods and digital technology. The novelty of this study lies in the combination of classroom management analysis and PAI teachers' work ethic as an integrated strategy to improve learning effectiveness, which can be used as a model for developing the quality of Islamic education in madrasahs.
References
Asmarajaya, Aisyah. “Pengaruh Manajemen Kelas dan Etos Kerja Guru terhadap Efektivitas Belajar Siswa.” Jurnal Manajemen 4, no. 2 (2018). https://doi.org/10.32767/interprof.v4i2.705.
Aliyyah, Rusi Rusmiati, et al. Manajemen Kelas. Yogyakarta: Samudra Biru, 2022.
Arga, Muhammad Wahyu. “Upaya Meningkatkan Kemampuan Guru Mengelola Waktu Belajar Siswa dalam Pembelajaran Pendidikan Jasmani.” Universitas Yogyakarta, 2022.
Aryista, Eka, et al. “Keterampilan Guru Mengelola Kelas pada Proses Pembelajaran untuk Menumbuhkan Sikap Disiplin Belajar Siswa.” Jurnal Ilmiah Magister Pendidikan Dasar, 2023.
Asiah, Siti, G. Yarmi, and M. H. Arifin. “Hubungan Kemampuan Menerapkan Manajemen Kelas dan Etos Kerja Guru dengan Hasil Belajar Matematika Siswa Sekolah Dasar.” Jurnal Basicedu 7, no. 1 (2023): 38–51. https://doi.org/10.31004/basicedu.v7i1.4231.
Asngari, Wahid, and Nur Hidayah. “Manajemen Kelas: Konsep, Implementasi dan Korelasinya dengan Keterampilan Guru.” Jurnal Mubtadiin 8, no. 2 (2022). https://journal.an-nur.ac.id/index.php/mubtadiin/article/view/559.
Atmaja, S. N. C. W. ., Oktavianna, R., Saputri, S. W., Purwatiningsih, P., & Benarda, B. (2021). Time Management untuk Hidup Lebih Efisien dan Efektif. KUAT : Keuangan Umum Dan Akuntansi Terapan, 3(1), 60–63. https://doi.org/10.31092/kuat.v3i1.1165
Azrai, E. P., Ernawati, E., & Sulistianingrum, G. (2018). Ragam Gaya Belajar Siswa SMA Menurut David Kolb dalam Pembelajaran Biologi. JURNAL Al-AZHAR INDONESIA SERI HUMANIORA, 4(4), 251–255. https://doi.org/10.36722/sh.v4i4.302
Baba, Mastang Ambon. Analisis Data Penelitian Kualitatif. Sulawesi Selatan: Aksara Timur, 2017.
Badriati, Baiq El. Etos Kerja dalam Perspektif Islam dan Budaya. Mataram: Sanabil, 2021.
Badrin, et al. “Pengelolaan Teknologi Pembelajaran.” In Prosiding Kajian Islam dan Integrasi Ilmu di Era Society 5.0. Palu: UIN Datokarama, 2022, https://jurnal.uindatokarama.ac.id/index.php/kiiies50/article/view/1006
Bariyah, Ikhtarotul, and Adi Cilik Pierewan. “Keterampilan Siswa (Student Engagement) terhadap Prestasi Belajar.” Jurnal Pendidikan Sosiologi, 2021.
Bukhari, Muchtar. Pendidikan dalam Pembangunan. Yogyakarta: Tirta Wacana, 1994.
Dewi, C. (2018). Efektivitas Komunikasi Antara Guru dan Siswa dalam Peningkatan Prestasi Belajar Siswa Kelas IX di SMP Negeri 2 Baebunta. Jurnal Konsepsi, 7(1), 12–22. Retrieved from https://p3i.my.id/index.php/konsepsi/article/view/11
Efendi, Rinja, and Delita Gustriani. Manajemen Kelas di Sekolah Dasar. Jawa Timur: CV. Qiara Media, 2019.
Erniawati. “Etos Kerja Guru dalam Meningkatkan Prestasi Belajar Siswa.” Damhil Education Journal 1, no. 1 (2021), http://dx.doi.org/10.37905/dej.v1i1.507
Ginting, Desmon. Etos Kerja: Panduan Menjadi Karyawan Cerdas. Jakarta: PT. Elex Media Komputindo, 2016.
Haaan, Yandri Dems De, et al. “Pengaruh Gaya Kepemimpinan, Motivasi, dan Budaya Organisasi sebagai Variabel Intervening (Literature Review Manajemen Sumber Daya Manusia).” Jurnal Ekonomi Manajemen Sistem Informasi 4, no. 2 (2022). https://doi.org/10.31933/jemsi.v4i2.1318.
Hardisyah, M. Reihan, et al. “Identifikasi Kesulitan Guru dalam Pengelolaan Kelas di SMK Ihyaul Ulum Dukun Gresik.” Jurnal Madaniyah 14, no. 1 (2024), https://doi.org/10.58410/madaniyah.v14i1.654
Hasibuan, Malayu S.P. Manajemen Sumber Daya Manusia: Dasar Kunci Keberhasilan. Jakarta: Haji Mas Agus, 1990.
Hutabarat, Dina Safira, Tua Halomoan Harahap, and Ellis Mardiana Panggabean. “Penerapan Teori Pembelajaran Robert M.Gagne Pada Proses Belajar Matematika SMA”. Tut Wuri Handayani : Jurnal Keguruan dan Ilmu Pendidikan 2, no. 2 (June 13, 2023): 58–65, https://jurnal.risetilmiah.ac.id/index.php/jkip/article/view/287.
Jarkasih. “Penerapan Model Pembelajaran Berbasis Proyek untuk Membantu Siswa Berpikir Kritis.” Jurnal Pendidikan Kajian dan Implementasi 6, no. 1 (2024).
Jawhari, Abdul Jalil, and Muhamad Yusuf. “Analisis Hambatan Komunikasi dalam Proses Pembelajaran dan Strategi Mengatasinya.” Journal of Islamic Education Management 5, no. 1 (2024), https://ejournal.staidapondokkrempyang.ac.id/index.php/jiem/article/view/639
Kurniawan, Andri, et al. Manajemen Kelas. Sumatera Barat: PT. Global Eksekutif Teknologi, 2022.
Lathifaturrohmah, Binti, and Nur Yunikawati. “Meningkatkan Keterlibatan Siswa Menggunakan Online Student Response System: Eksperimen.” Jurnal Teknologi Pendidikan 10, no. 1 (2022).
Lestrai, Marlina Indah, et al. “Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa melalui Pendekatan Teaching at the Right Level (TaRL) berbantuan Media Kahoot pada Materi Trigonometri di Jenjang Sekolah Menengah Atas.” Jurnal Fibonaci 5, no. 1 (2024).
Sandy Diana Mardlatillah, & Nurus Sa’adah. (2022). Model Pembelajaran yang Menyenangkan Berbasis Gaya Belajar pada Peserta Didik. Edu Consilium : Jurnal Bimbingan Dan Konseling Pendidikan Islam, 3(2), 45-55. https://doi.org/10.19105/ec.v3i2.6433
Mayulis. Ilmu Pendidikan Islam. Jakarta: Kalam Mulia, 1998.
Munirah. “Peran Guru dalam Mengatasi Kesulitan Belajar Siswa.” Jurnal Pendidikan Agama Islam 3, no. 2 (2018).
Nasution, Abdul Fattah. Metode Penelitian Kualitatif. Bandung: CV. Hara Creative, 2023.
Nia. “Peran Guru Pendidikan Agama Islam sebagai Model Teladan dalam Menginternalisasikan Nilai Akhlakul Karimah.” Jurnal Tarbiya Islamic 1, no. 2 (2013), https://doi.org/10.37567/ti.v1i2.1351
Pitriyani. “Pengaruh Manajemen Kelas dan Etos Kerja terhadap Efektivitas Pembelajaran Guru.” Jurnal Ilmu Pendidikan 3, no. 4 (2021).
Rahayu, Nanik, et al. “Kreativitas dan Inovasi Pembelajaran dalam Pengembangan Kreativitas melalui Imajinasi, Musik, dan Bahasa.” Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran 4, no. 1 (2023), https://doi.org/10.62775/edukasia.v4i1.96
Saefullah. Manajemen Pendidikan Islam. Bandung: Pustaka Setia, 2012.
Subban Lubis. “Efektivitas Pembelajaran Penanaman Nilai-Nilai Karakter Sosial Siswa dalam Pembelajaran PAI.” Jurnal Pendidikan dan Konseling 9, no. 1 (2019), http://dx.doi.org/10.30829/al-irsyad.v9i1.6741
Sutikno, Agus. “Upaya Peningkatan Kompetensi Guru melalui Pengembangan Diri.” In Prosiding Profesionalisme Guru Abad 21. Seminar Nasional, 2018, https://core.ac.uk/reader/189575640
Tumanggor, R. O. (2019). Pengelolaan Perilaku Siswa Oleh Guru Di Sekolah Tunas Harapan Nusantara Bekasi Jawa Barat. Jurnal Bakti Masyarakat Indonesia, 1(1). https://doi.org/10.24912/jbmi.v1i1.1890
Ubaduddin. “Hakikat Belajar dan Pembelajaran di Sekolah Dasar.” Jurnal Edukatif 5, no. 1 (2019).
Wachidah, Akrima. “Strategi Peningkatan Kompetensi Profesionalisme Guru PAI dalam Kurikulum Merdeka di SMA Negeri 15 Surabaya.” Skripsi, UIN Sunan Ampel Surabaya, 2023.
Wahyuningsih, Sri. Metode Penelitian Studi Kasus. Madura: UTM Press, 2013.
Wote, A. Y. V., & Sabarua, J. O. (2020). Analisis Kesiapan Guru dalam Melaksanakan Proses Belajar Mengajar di Kelas. KAMBOTI: Jurnal Sosial Dan Humaniora, 1(1), 1-12. https://doi.org/10.51135/kambotivol1issue1page1-12
Yulita, Henillia. “Faktor-Faktor yang Mempengaruhi Efektivitas dan Motivasi Mahasiswa dalam Menggunakan Metode Pembelajaran E-Learning.” Business dan Management Journal Bunda Mulia 10, no. 1 (2014), http://dx.doi.org/10.30813/bmj.v10i1.641
Zahroh, Lailatu. “Pendekatan dalam Pengelolaan Kelas.” Jurnal Tasyri’ 22, no. 2 (2015), https://ejournal.kopertais4.or.id/madura/index.php/tasyri/article/view/1550
Aliyyah, Rusi Rusmiati, et al. Manajemen Kelas. Yogyakarta: Samudra Biru, 2022.
Arga, Muhammad Wahyu. “Upaya Meningkatkan Kemampuan Guru Mengelola Waktu Belajar Siswa dalam Pembelajaran Pendidikan Jasmani.” Universitas Yogyakarta, 2022.
Aryista, Eka, et al. “Keterampilan Guru Mengelola Kelas pada Proses Pembelajaran untuk Menumbuhkan Sikap Disiplin Belajar Siswa.” Jurnal Ilmiah Magister Pendidikan Dasar, 2023.
Asiah, Siti, G. Yarmi, and M. H. Arifin. “Hubungan Kemampuan Menerapkan Manajemen Kelas dan Etos Kerja Guru dengan Hasil Belajar Matematika Siswa Sekolah Dasar.” Jurnal Basicedu 7, no. 1 (2023): 38–51. https://doi.org/10.31004/basicedu.v7i1.4231.
Asngari, Wahid, and Nur Hidayah. “Manajemen Kelas: Konsep, Implementasi dan Korelasinya dengan Keterampilan Guru.” Jurnal Mubtadiin 8, no. 2 (2022). https://journal.an-nur.ac.id/index.php/mubtadiin/article/view/559.
Atmaja, S. N. C. W. ., Oktavianna, R., Saputri, S. W., Purwatiningsih, P., & Benarda, B. (2021). Time Management untuk Hidup Lebih Efisien dan Efektif. KUAT : Keuangan Umum Dan Akuntansi Terapan, 3(1), 60–63. https://doi.org/10.31092/kuat.v3i1.1165
Azrai, E. P., Ernawati, E., & Sulistianingrum, G. (2018). Ragam Gaya Belajar Siswa SMA Menurut David Kolb dalam Pembelajaran Biologi. JURNAL Al-AZHAR INDONESIA SERI HUMANIORA, 4(4), 251–255. https://doi.org/10.36722/sh.v4i4.302
Baba, Mastang Ambon. Analisis Data Penelitian Kualitatif. Sulawesi Selatan: Aksara Timur, 2017.
Badriati, Baiq El. Etos Kerja dalam Perspektif Islam dan Budaya. Mataram: Sanabil, 2021.
Badrin, et al. “Pengelolaan Teknologi Pembelajaran.” In Prosiding Kajian Islam dan Integrasi Ilmu di Era Society 5.0. Palu: UIN Datokarama, 2022, https://jurnal.uindatokarama.ac.id/index.php/kiiies50/article/view/1006
Bariyah, Ikhtarotul, and Adi Cilik Pierewan. “Keterampilan Siswa (Student Engagement) terhadap Prestasi Belajar.” Jurnal Pendidikan Sosiologi, 2021.
Bukhari, Muchtar. Pendidikan dalam Pembangunan. Yogyakarta: Tirta Wacana, 1994.
Dewi, C. (2018). Efektivitas Komunikasi Antara Guru dan Siswa dalam Peningkatan Prestasi Belajar Siswa Kelas IX di SMP Negeri 2 Baebunta. Jurnal Konsepsi, 7(1), 12–22. Retrieved from https://p3i.my.id/index.php/konsepsi/article/view/11
Efendi, Rinja, and Delita Gustriani. Manajemen Kelas di Sekolah Dasar. Jawa Timur: CV. Qiara Media, 2019.
Erniawati. “Etos Kerja Guru dalam Meningkatkan Prestasi Belajar Siswa.” Damhil Education Journal 1, no. 1 (2021), http://dx.doi.org/10.37905/dej.v1i1.507
Ginting, Desmon. Etos Kerja: Panduan Menjadi Karyawan Cerdas. Jakarta: PT. Elex Media Komputindo, 2016.
Haaan, Yandri Dems De, et al. “Pengaruh Gaya Kepemimpinan, Motivasi, dan Budaya Organisasi sebagai Variabel Intervening (Literature Review Manajemen Sumber Daya Manusia).” Jurnal Ekonomi Manajemen Sistem Informasi 4, no. 2 (2022). https://doi.org/10.31933/jemsi.v4i2.1318.
Hardisyah, M. Reihan, et al. “Identifikasi Kesulitan Guru dalam Pengelolaan Kelas di SMK Ihyaul Ulum Dukun Gresik.” Jurnal Madaniyah 14, no. 1 (2024), https://doi.org/10.58410/madaniyah.v14i1.654
Hasibuan, Malayu S.P. Manajemen Sumber Daya Manusia: Dasar Kunci Keberhasilan. Jakarta: Haji Mas Agus, 1990.
Hutabarat, Dina Safira, Tua Halomoan Harahap, and Ellis Mardiana Panggabean. “Penerapan Teori Pembelajaran Robert M.Gagne Pada Proses Belajar Matematika SMA”. Tut Wuri Handayani : Jurnal Keguruan dan Ilmu Pendidikan 2, no. 2 (June 13, 2023): 58–65, https://jurnal.risetilmiah.ac.id/index.php/jkip/article/view/287.
Jarkasih. “Penerapan Model Pembelajaran Berbasis Proyek untuk Membantu Siswa Berpikir Kritis.” Jurnal Pendidikan Kajian dan Implementasi 6, no. 1 (2024).
Jawhari, Abdul Jalil, and Muhamad Yusuf. “Analisis Hambatan Komunikasi dalam Proses Pembelajaran dan Strategi Mengatasinya.” Journal of Islamic Education Management 5, no. 1 (2024), https://ejournal.staidapondokkrempyang.ac.id/index.php/jiem/article/view/639
Kurniawan, Andri, et al. Manajemen Kelas. Sumatera Barat: PT. Global Eksekutif Teknologi, 2022.
Lathifaturrohmah, Binti, and Nur Yunikawati. “Meningkatkan Keterlibatan Siswa Menggunakan Online Student Response System: Eksperimen.” Jurnal Teknologi Pendidikan 10, no. 1 (2022).
Lestrai, Marlina Indah, et al. “Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa melalui Pendekatan Teaching at the Right Level (TaRL) berbantuan Media Kahoot pada Materi Trigonometri di Jenjang Sekolah Menengah Atas.” Jurnal Fibonaci 5, no. 1 (2024).
Sandy Diana Mardlatillah, & Nurus Sa’adah. (2022). Model Pembelajaran yang Menyenangkan Berbasis Gaya Belajar pada Peserta Didik. Edu Consilium : Jurnal Bimbingan Dan Konseling Pendidikan Islam, 3(2), 45-55. https://doi.org/10.19105/ec.v3i2.6433
Mayulis. Ilmu Pendidikan Islam. Jakarta: Kalam Mulia, 1998.
Munirah. “Peran Guru dalam Mengatasi Kesulitan Belajar Siswa.” Jurnal Pendidikan Agama Islam 3, no. 2 (2018).
Nasution, Abdul Fattah. Metode Penelitian Kualitatif. Bandung: CV. Hara Creative, 2023.
Nia. “Peran Guru Pendidikan Agama Islam sebagai Model Teladan dalam Menginternalisasikan Nilai Akhlakul Karimah.” Jurnal Tarbiya Islamic 1, no. 2 (2013), https://doi.org/10.37567/ti.v1i2.1351
Pitriyani. “Pengaruh Manajemen Kelas dan Etos Kerja terhadap Efektivitas Pembelajaran Guru.” Jurnal Ilmu Pendidikan 3, no. 4 (2021).
Rahayu, Nanik, et al. “Kreativitas dan Inovasi Pembelajaran dalam Pengembangan Kreativitas melalui Imajinasi, Musik, dan Bahasa.” Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran 4, no. 1 (2023), https://doi.org/10.62775/edukasia.v4i1.96
Saefullah. Manajemen Pendidikan Islam. Bandung: Pustaka Setia, 2012.
Subban Lubis. “Efektivitas Pembelajaran Penanaman Nilai-Nilai Karakter Sosial Siswa dalam Pembelajaran PAI.” Jurnal Pendidikan dan Konseling 9, no. 1 (2019), http://dx.doi.org/10.30829/al-irsyad.v9i1.6741
Sutikno, Agus. “Upaya Peningkatan Kompetensi Guru melalui Pengembangan Diri.” In Prosiding Profesionalisme Guru Abad 21. Seminar Nasional, 2018, https://core.ac.uk/reader/189575640
Tumanggor, R. O. (2019). Pengelolaan Perilaku Siswa Oleh Guru Di Sekolah Tunas Harapan Nusantara Bekasi Jawa Barat. Jurnal Bakti Masyarakat Indonesia, 1(1). https://doi.org/10.24912/jbmi.v1i1.1890
Ubaduddin. “Hakikat Belajar dan Pembelajaran di Sekolah Dasar.” Jurnal Edukatif 5, no. 1 (2019).
Wachidah, Akrima. “Strategi Peningkatan Kompetensi Profesionalisme Guru PAI dalam Kurikulum Merdeka di SMA Negeri 15 Surabaya.” Skripsi, UIN Sunan Ampel Surabaya, 2023.
Wahyuningsih, Sri. Metode Penelitian Studi Kasus. Madura: UTM Press, 2013.
Wote, A. Y. V., & Sabarua, J. O. (2020). Analisis Kesiapan Guru dalam Melaksanakan Proses Belajar Mengajar di Kelas. KAMBOTI: Jurnal Sosial Dan Humaniora, 1(1), 1-12. https://doi.org/10.51135/kambotivol1issue1page1-12
Yulita, Henillia. “Faktor-Faktor yang Mempengaruhi Efektivitas dan Motivasi Mahasiswa dalam Menggunakan Metode Pembelajaran E-Learning.” Business dan Management Journal Bunda Mulia 10, no. 1 (2014), http://dx.doi.org/10.30813/bmj.v10i1.641
Zahroh, Lailatu. “Pendekatan dalam Pengelolaan Kelas.” Jurnal Tasyri’ 22, no. 2 (2015), https://ejournal.kopertais4.or.id/madura/index.php/tasyri/article/view/1550
Published
2025-02-22
How to Cite
Anwar, A., Hermawansyah, H., & Junaidin, J. (2025, February 22). Inovasi Manajemen Kelas dan Etos Kerja Guru PAI di Era Kurikulum Merdeka. JEMARI : Jurnal Edukasi Mahasiswa Sunan Giri, 3(1), 1-17. https://doi.org/https://doi.org/10.47625/jemari.v3i1.901
Issue
Section
Articles
Copyright (c) 2025 Anwar, Hermawansyah, Junaidin
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
